Концерт как помощник на ЕГЭ.
Всегда с удовольствием слушаю классическую музыку, особенно в исполнении симфонического оркестра да еще в концертном зале. Исполняли Второй концерт для фортепиано с оркестром С. В. Рахманинова. Мировой шедевр.
Это был сильный вечер. Мрачное, тревожное начало первой части постепенно сменялось более светлым, энергичным звучанием; фортепиано и оркестр вели напряжённый диалог. После концерта я ещё долго думала о том, как музыка способна передать внутреннюю борьбу человека и дать ощущение опоры.
И сразу возникла мысль: этот сюжет можно использовать как аргумент для обоснования собственной позиции в сочинении ЕГЭ по русскому языку.
Какая проблема подойдёт?
✏️ Какова роль искусства в жизни человека?
✏️ Как искусство помогает человеку справиться с трудностями?
✏️ Почему важно знакомиться с классической культурой?
Как можно построить аргумент?
Не стоит просто писать: «Я сходила на концерт, и мне стало хорошо». Такой пример будет слишком общим. Нужны конкретные факты и объяснение, почему они подтверждают вашу мысль.
Например:
Здесь есть три необходимых элемента:
✏️ конкретный культурный факт;
✏️ связь примера с проблемой;
✏️ микровывод, который объясняет вашу позицию.
Важное уточнение
Личный опыт — например, посещение концерта, театра или музея — действительно может стать источником аргумента. Но на экзамене он сработает только в том случае, если вы не ограничитесь эмоциями, а покажете ситуацию, её значение и связь с поставленной проблемой. Именно пояснение к примеру и вывод придают аргументу убедительность.
Поэтому мой совет простой: ходите в театры и на концерты, читайте, смотрите хорошие фильмы — не «для ЕГЭ», а для себя. Но после яркого впечатления задавайте себе вопрос: какую мысль этот опыт может подтвердить и как её точно сформулировать?
Внимание!
Нельзя писать, что вы в 7а классе с учителем Ивановой Марией Ивановной ходили в кино, в театр и т.д. Кому интересно узнать, по какой причине в сочинении так писать недопустимо, поставьте 🔥.
Пишите👈
Всегда с удовольствием слушаю классическую музыку, особенно в исполнении симфонического оркестра да еще в концертном зале. Исполняли Второй концерт для фортепиано с оркестром С. В. Рахманинова. Мировой шедевр.
Это был сильный вечер. Мрачное, тревожное начало первой части постепенно сменялось более светлым, энергичным звучанием; фортепиано и оркестр вели напряжённый диалог. После концерта я ещё долго думала о том, как музыка способна передать внутреннюю борьбу человека и дать ощущение опоры.
И сразу возникла мысль: этот сюжет можно использовать как аргумент для обоснования собственной позиции в сочинении ЕГЭ по русскому языку.
Какая проблема подойдёт?
✏️ Какова роль искусства в жизни человека?
✏️ Как искусство помогает человеку справиться с трудностями?
✏️ Почему важно знакомиться с классической культурой?
Как можно построить аргумент?
Не стоит просто писать: «Я сходила на концерт, и мне стало хорошо». Такой пример будет слишком общим. Нужны конкретные факты и объяснение, почему они подтверждают вашу мысль.
Например:
«Обратимся к историко-культурному опыту. Второй фортепианный концерт С. В. Рахманинова создавался после тяжёлого периода в жизни композитора, когда он переживал творческий кризис. В этом произведении тревожные, драматические интонации постепенно уступают место более светлому и утвердительному звучанию. Само существование концерта показывает: искусство способно не только выражать душевные переживания, но и помогать человеку находить внутренние силы. Поэтому обращение к музыке может стать для человека важной формой преодоления трудностей».
Здесь есть три необходимых элемента:
✏️ конкретный культурный факт;
✏️ связь примера с проблемой;
✏️ микровывод, который объясняет вашу позицию.
Важное уточнение
Личный опыт — например, посещение концерта, театра или музея — действительно может стать источником аргумента. Но на экзамене он сработает только в том случае, если вы не ограничитесь эмоциями, а покажете ситуацию, её значение и связь с поставленной проблемой. Именно пояснение к примеру и вывод придают аргументу убедительность.
Поэтому мой совет простой: ходите в театры и на концерты, читайте, смотрите хорошие фильмы — не «для ЕГЭ», а для себя. Но после яркого впечатления задавайте себе вопрос: какую мысль этот опыт может подтвердить и как её точно сформулировать?
Внимание!
Нельзя писать, что вы в 7а классе с учителем Ивановой Марией Ивановной ходили в кино, в театр и т.д. Кому интересно узнать, по какой причине в сочинении так писать недопустимо, поставьте 🔥.
Пишите👈