Репетитор начальной школы

А мы Вас благодарим за такое интересное занятие! Олег тараторит, тараторит, все рассказывает, как все прошло🤩

Наталья Анатольевна, Вам спасибо огромное! Арина такая счастливая, сказала , что наконец разобралась в том , что не очень понимала.

Сегодня мы провели первое занятие с группой 2 класса по математике

Что выяснилось?

У ребят неплохо обстоят дела с пониманием в этом предмете: хорошо считают и ориентируются в учебных заданиях

И знаете какая главная сложность всплыла на поверхность? - Составление краткой записи к задачам! Дело в том, что после прочтения задачи ребенок уже готов назвать ответ. И искренне не понимает, а зачем возиться с краткой записью, ведь я уже решил задачу в уме?!

И это большая ловушка! Если не научиться грамотно составлять краткую запись сейчас, то неминуемы трудности через пару месяцев, когда задачи станут сложнее, и решить их в уме будет достаточно трудно.

Вот тут и приходит на помощь навык составления краткой записи как главного ориентира для решения задачи в два и три действия.

Радует, что ребята поняли эту важную мысль. И с удовольствием участвовали в обсуждении заданий.

Оставляю ниже сообщения от родителей после окончания занятия.

Напомню, еще есть места в группе 2 класса. Только в октябре стоимость на все занятия 990 руб. Пишите, пожалуйста, в личку, помогу вашему старательному ребенку учиться без троек!

https://max.ru/u/f9LHodD0cOJyII2tlT-0O2W85ngcL2vVEXB_C_1BmWRXkzeUJKDI9N-TT-s

Р. s. Если хотите посмотреть со своим ребенком запись нашего занятия по математике - пишите в личку "Запись". Высылаю по запросу.

Уже сегодня начинаем занятия для 2 класса. Уважаемые родители , вы еще успеваете))

Суббота 11:30-12:30 мск
математика

Воскресенье 11:30 -12:30 мск
русский язык

Занятия в приложении зум. После оплаты присылаю вам ссылку для подключения на урок.

У вас будут записи всех занятий, если вдруг не получится участвовать вживую.

Пишите в личку "2 класс"

После оплаты пришлю ссылку на подключение в Зум.
Поможем вдумчивому и старательному ребёнку хорошо закончить первую четверть!

Написать в личку

В этом видео разбираем с моей ученицей проверочную работу по пособию В. Т. Голубь "Тематический контроль знаний учащихся. Русский язык 2 класс" Тема "Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн" стр. 15👇👇👇

Дома — всё правильно, а в тестах — тройка: почему старательный второклассник теряется в печатных тетрадях

Вы замечаете странную вещь: классную и домашнюю работу ребёнок делает нормально. Но как проверочная в печатной тетради или тест — не выше тройки. Пропущенные строчки, неправильно вписанные слова, исправления. И вы не понимаете: ведь дома же всё получается. Почему так?

Причина не в лени и не в глупости.

Второклассник привык работать по образцу: прочитать, списать, подчеркнуть. Эта привычка из первого класса ещё очень крепка. Ребёнок ждёт указаний, помощи. А самостоятельная
работа этого не предполагает.

Что должно последовательно сработать в голове ребёнка, чтобы он справился с заданиями в печатной тетради?

🔸 Прочитать и понять смысл, формулировку задания.
Часто, столкнувшись с непонятными громоздкими терминами, ребёнок опускает руки и не выполняет задание.

🔸 Если в задании есть образец в начале или слова для справок в конце — их нужно внимательно прочесть и осмыслить.
Не заметил, пропустил, не понял — дальше выполнит неверно.

🔸 Маленький речевой запас не позволяет понимать некоторые редкие слова и обороты.
Современным детям даже такие слова, как «сторожка», «трос», «степь», приходится объяснять дополнительно.

🔸 Слабый навык чтения создаёт дополнительные трудности: пока прочитал до конца — забыл, что было в начале.

В итоге — ошибки, исправления, тройки. А ребёнок делает неправильный вывод: «Я не могу. Я глупый. Я ленивый». Хотя на самом деле ему не хватает навыка самостоятельного понимания заданий.

Если и ваш ребёнок испытывает
похожие затруднения — учимся понимать формулировки заданий на наших групповых занятиях для 2 класса.

В октябре я только собираю группу, поэтому доступ на все занятия стоит 990 рублей.

🗓 Занятия по выходным:
✅ Суббота 11:30–12:30 мск — математика
✅ Воскресенье 11:30–12:30 мск — русский язык

В октябре занимаемся: 17–18, 24–25, 31–1 ноября.

На занятиях мы готовимся к итоговым работам первой четверти по математике и русскому, разбираем пробелы и учимся не спешить, а думать. Вы получите записи занятий и мои голосовые разборы после каждого — сможете увидеть ребёнка со стороны и понять, как помогать без давления.

Если узнали в описании свою ситуацию — напишите мне в личку «2 класс».
Расскажу, как присоединиться к группе, и отвечу на ваши вопросы.

Написать в личку

СОБРАЛА ДЛЯ ВАС САМЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ И ДУШЕВНЫЕ КАНАЛЫ ЭТОЙ НЕДЕЛИ, ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ👇👇👇

❗ЗЕЛЁНЫЕ🌿СЕКРЕТЫ Присоединяйтесь и узнайте все секреты по уходу за садом и огородом.

🍁Якоря спокойствия. Как оставаться спокойным в непредвиденных ситуациях и справиться с тревогой и беспокойством.

Ажур и не только... 💕
Коллекция схем и узоров для вязания спицами и крючком

🍂Рукодельный Хомячок
Хомячковые видео МК всяко разного рукоделия + немножко вкусных рецептов и лайфхаков.

🍂Жизнь, как коробка конфет: душевный канал от мамы с юмором! Розыгрыши, рецепты, творчество, детские находки)

😎Простой деревенский парень
Здесь — про рассвет над полем, тихий берег и счастье в обычных днях...

🍂Репетитор начальной школы
Занятия по математике и русскому языку для 2-4 классов (мини группы)

🍂По ZOVу сердца
Канал адресной помощи для наших парней. Передаем из рук в руки, присоединяйтесь к нам, победим только объединившись.

🤣ВЕСЁЛАЯ ЛЕНТА🤣
Устал от скучных новостей? Тут только смех, мемы и юмор, который заряжает на весь день!

💗КОТ ВСЕМУ ГОЛОВА💗
Жизнь без котиков — как трек без баса: вроде есть, а чего-то не хватает!

🍂Уютный микс
Истории, подборки с WB и интересные рецепты.

🍂Английский твоё преимущество – Превращу английский в преимущество вашего ребенка.

🍂на ироничном слове –
Авторский канал через призму иронии и сарказма

🍂Книги Сергея Васильева
Документальная история в фантастическом приключенческом орнаменте.

🍂Канал о женском здоровье , экспертное мнение практикующих врачей о маслах терапевтического действия Аромаресурс

🍁Декор с Анной|Своими руками. Лучшие идеи декора, сотни авторских рецептов, каждый день идеи для вкусного ужина😋

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Принять участие в подборке можно ➡ ЗДЕСЬ

По всем вопросам можете написать ➡ АННА

Написать в личку

Старается, сидит над уроками — а в дневнике тройки. И учитель не скажет главную причину

Вы видите, что ребёнок не ленится. Он трудолюбивый, спокойный, усидчивый. Он хочет учиться хорошо. Но во втором классе оценки всё хуже, в тетради много ошибок и исправлений, а с домашней работой — растерянность и сомнения

И вам кажется, что проблема в ребёнке. Или в вас — недостаточно занимаетесь, не контролируете, не мотивируете

Часто главная причина — не в старательном ребёнке.

Она в быстром темпе урока, который не совпадает с его способом думать и учиться.

Это скрытая проблема. Учитель не скажет о ней прямо. Родители обычно не могут оценить темп урока, пока ребёнок явно не пожалуется: «Я не успеваю писать», «Я отстаю». Когда видны недописанные задания в тетради. Но большинство старательных детей терпят и пытаются успевать любой ценой.

Что происходит с таким ребёнком на уроке?

Он прикладывает максимум усилий, чтобы не отстать. Но у этой гонки есть побочные эффекты:

🔸 Портится почерк — становится размашистым, ребёнок выходит за поля, делает много исправлений.
🔸 Ребёнок перестаёт следить за смыслом. Главная цель — успеть переписать, пока не стёрли с доски.
🔸 Теряя смысл, он делает много однотипных заданий, но ошибки не уходят. Они повторяются снова и снова

Учителя часто оправдывают быстрый темп: программа насыщенная, много пособий, тестов, самостоятельных работ, надо всё успеть. Главный аргумент: «Чем больше тренируемся, тем выше результат».

Но для старательных, вдумчивых детей так не работает. Это даёт обратный эффект, поэтому старательному ребёнку особенно тяжело.

Его характер устроен так: ему важно понять — что я делаю, как я делаю и почему именно так.Если понял смысл действий, ему достаточно нескольких небольших заданий, чтобы закрепить алгоритм.

Но на уроке нет времени вникнуть в суть. Учитель быстро объясняет тему, прерывается на дисциплину, где-то отвлекается, где-то не ставит акцент на самом главном. Сразу начинается отработка у доски, а завтра — самостоятельная. Ребёнок не успевает разобраться в корне задания. Отсюда — многочисленные ошибки.

К чему это ведёт дальше?

Ребёнок каждый день живёт в стрессовом режиме и постепенно разочаровывается в себе.Теряет мотивацию. В глубине души начинает думать: «Я ленивый», «Я глупый».
Теряет веру в себя.

И это уже не просто тройки. Это потеря желания учиться, с которой в полной мере сталкиваются родители третьеклассников и четвероклассников. Зачем ждать и проводить такой эксперимент над своим собственным ребёнком?

Если вы узнали свою ситуацию — дело не в лени и не в глупости.
Ребенку нужна другая среда: спокойная, понятная, где можно думать в своём темпе и постепенно закрывать пробелы.

Я приглашаю второклассников на групповые занятия.

В октябре я только собираю группу, поэтому доступ на все занятия стоит 990 рублей.

🗓 Занятия по выходным:
✅ Суббота 11:30–12:30 мск — математика
✅ Воскресенье 11:30–12:30 мск — русский язык

В октябре занимаемся: 17–18, 24–25, 31–1 ноября.

На занятиях мы готовимся к итоговым работам первой четверти по математике и русскому, разбираем пробелы и учимся не спешить, а думать. Вы получите записи занятий и мои голосовые разборы после каждого — сможете увидеть ребёнка со стороны и понять, как помогать без давления.

Если узнали в описании свою ситуацию — напишите мне в личку «2 класс».

Расскажу, как присоединиться к группе, и отвечу на ваши вопросы.

Написать в личку

По математике — хорошо, а по русскому — тройка за тройкой? Почему старательный второклассник вдруг перестаёт верить в себя

Ко мне обратилась мама второклассницы. По математике у девочки достаточно хорошо, а в русском — провал. В классных работах много ошибок, и непонятно почему.

Трудности с русским языком во втором классе возникают не на пустом месте. Причины всегда есть. Просто они часто не видны родителям.

Самые распространённые:

🔸 В первом классе незаметно копились небольшие проблемы — из-за пропусков по болезни, из-за недопонимания некоторых тем. Но оценок не было, и ребёнок был «как все».

🔸 Во втором классе учитель ставит оценки. Если на каждой страничке тетради тройки, это демотивирует. И как ни старайся, получить 4 или 5 почти невозможно.

🔸 Темы во 2 классе сложные, объёмные. Темп урока плотнее, чем в 1 классе. Ребёнка охватывают сомнения и переживания: «А так ли я пишу?»

🔸 Особенно сложно в быстром темпе детям неспешным и рассудительным. У них почти нет времени подумать спокойно, вдумчиво. Учитель требует быстрых действий «на автомате».

Помогает ли такая атмосфера успешной учёбе? Для активных и шустрых школьников — да.
Но неторопливые дети очень страдают. У ребёнка есть знание правил, желание учиться, он прикладывает старания, но выйти из троек не получается.

И большинству родителей кажется, что проблема в самом ребёнке. Частично — да. Но большая часть — это давящая атмосфера школьного ритма, который плохо согласуется с характером спокойного, неторопливого ребёнка.

Печально, что усидчивые и спокойные дети в таких условиях делают о себе неправильные выводы:
«Я — глупый и ленивый. Я не могу хорошо учиться».

А такая позиция неизбежно ведёт в конце года к снижению учебной мотивации и равнодушию. Появляется безразличие: «Зачем стараться, если опять будет тройка?»

Если вы узнаёте в этом своего ребёнка — это не лень и не глупость. Это сигнал, что ему нужна другая среда: спокойная, понятная, где можно думать в своём темпе и постепенно закрывать пробелы.

Я приглашаю второклассников на групповые занятия.

В октябре я только собираю группу, поэтому доступ на все занятия стоит 990 рублей.

🗓 Занятия по выходным:
✅ Суббота 11:30–12:30 мск — математика
✅ Воскресенье 11:30–12:30 мск — русский язык

В октябре занимаемся: 17–18, 24–25, 31–1 ноября.

На занятиях мы готовимся к итоговым работам первой четверти по математике и русскому, разбираем пробелы и учимся не спешить, а думать. Вы получите записи занятий и мои голосовые разборы после каждого — сможете увидеть ребёнка со стороны и понять, как помогать без давления.

Если узнали в описании свою ситуацию — напишите мне в личку «2 класс».
Расскажу, как присоединиться к группе, и отвечу на ваши вопросы

https://max.ru/u/f9LHodD0cOJyII2tlT-0O2W85ngcL2vVEXB_C_1BmWRXkzeUJKDI9N-TT-s

Написать в личку