Эту неделю я официально посвящаю книге Элизабет Мун «Население: одна».
Начинаю с цитаты, которая звучит подозрительно свежо для нашей реальности:
«Хорошие хранители, объяснил Лазурный, делают всё, чтобы молодняк узнал о мире как можно больше, готовился — стремился — постигать мир. Плохие хранители хотят облегчить себе жизнь и приучают молодняк к низменности».
Если просто: мы — копилки. Годами туда сыплются знания, опыт, шишки размером с грецкий орех и то самое бесценное умение вовремя сказать или промолчать. А потом наступает момент переполнения. Копилка начинает звенеть так громко, что её хочется перевернуть и вытряхнуть содержимое на кого-то, кто только начинает наполнять свою.
И вот тут начинается веселье. Передавать знания — это тяжёлый эмоциональный и физический труд. Делиться опытом требует олимпийского терпения (и валерьянки). А сказать «сам разберётся, не маленький» — занимает ровно три секунды и экономит массу нервных клеток.
Проще всего приучить к той самой «низменности». Это когда всем удобно: учителю не нужно напрягаться, а ученику — думать. Бездействие, безразличие, тотальная незаинтересованность. Энтропия в чистом виде. Сложнее — взять на себя ответственность и показать другому человеку мир во всей его прекрасной, зубастой сложности. Вместе с инструментами для выживания.
Для того, чтобы стать хорошим учителем, не нужно обладать исключительными компетенции, использовать «правильные» методы и красиво оформленную презентацию со слайдами. Важно иметь ту самую цель. Настоящий учитель не пытается вылепить из подросшего «молодняка» свою уменьшенную копию (хотя соблазн велик, признаюсь). Он помогает им стать собой (как умеет). Вырасти в новых хранителей знаний, которые набьют свои собственные, уникальные шишки, а потом поделятся ими дальше.
Звучит как педагогический манифест для родительского чата? Только книга-то — научная фантастика. Которая притворяется космической робинзонадой, а оказывается историей о том, что общество, не умеющее ценить хранителей и боящееся передавать знания «молодняку», теряет гораздо больше, чем приобретает.
Об этом — в среду. Будет большая рецензия!
#ЦитатаНедели #ЗдесьЧитают #ЭлизабетМун #НаселениеОдна
Начинаю с цитаты, которая звучит подозрительно свежо для нашей реальности:
«Хорошие хранители, объяснил Лазурный, делают всё, чтобы молодняк узнал о мире как можно больше, готовился — стремился — постигать мир. Плохие хранители хотят облегчить себе жизнь и приучают молодняк к низменности».
Если просто: мы — копилки. Годами туда сыплются знания, опыт, шишки размером с грецкий орех и то самое бесценное умение вовремя сказать или промолчать. А потом наступает момент переполнения. Копилка начинает звенеть так громко, что её хочется перевернуть и вытряхнуть содержимое на кого-то, кто только начинает наполнять свою.
И вот тут начинается веселье. Передавать знания — это тяжёлый эмоциональный и физический труд. Делиться опытом требует олимпийского терпения (и валерьянки). А сказать «сам разберётся, не маленький» — занимает ровно три секунды и экономит массу нервных клеток.
Проще всего приучить к той самой «низменности». Это когда всем удобно: учителю не нужно напрягаться, а ученику — думать. Бездействие, безразличие, тотальная незаинтересованность. Энтропия в чистом виде. Сложнее — взять на себя ответственность и показать другому человеку мир во всей его прекрасной, зубастой сложности. Вместе с инструментами для выживания.
Для того, чтобы стать хорошим учителем, не нужно обладать исключительными компетенции, использовать «правильные» методы и красиво оформленную презентацию со слайдами. Важно иметь ту самую цель. Настоящий учитель не пытается вылепить из подросшего «молодняка» свою уменьшенную копию (хотя соблазн велик, признаюсь). Он помогает им стать собой (как умеет). Вырасти в новых хранителей знаний, которые набьют свои собственные, уникальные шишки, а потом поделятся ими дальше.
Звучит как педагогический манифест для родительского чата? Только книга-то — научная фантастика. Которая притворяется космической робинзонадой, а оказывается историей о том, что общество, не умеющее ценить хранителей и боящееся передавать знания «молодняку», теряет гораздо больше, чем приобретает.
Об этом — в среду. Будет большая рецензия!
#ЦитатаНедели #ЗдесьЧитают #ЭлизабетМун #НаселениеОдна