Юношеский возраст.

Границы возраста 16-17 - 20-25 лет.

Юношеский возраст является тем возрастом, в котором человек как бы застыл между зрелым взрослым и неуверенным в себе подростком.

Юность В юношеском возрасте заканчивается третий цикл детского развития, в котором человек осваивает предметный мир с точки зрения освоения первой специальности.

Юность - это та пора, когда человек, будучи максималистом, может сделать "рывок", осваивая круг профессиональных и личных взаимоотношений, избавляясь от подростковых иллюзий, но сохраняя необходимые для жизни идеалы.

Юношеский период, как и любой другой, начинается с кризиса, в основе которого лежит противоречие, суть которого в противостоянии шаблонных представлений стабильности в жизни родителей против стремления старшеклассников к свободе и переменам.

Кризис юношеского возраста растягивается на несколько лет и обычно совпадает со временем получения юношами и девушками среднего специального или высшего образования. Кризис юношеского возраста, может стать причиной того, что человек бросит свое профессиональное обучение или не станет совершенствоваться в своём личностном развитии.

Этапы юношеского кризиса, который начинается в ранней юности, а закончиться может в позднем юношеском периоде.

Предкризисный этап – ощущение всемогущества, избранности.
Этап разрушения надежд. Страх стать не тем кем хочется.
Этап размывания представлений о самом себе. Сомнения в выборе профессии.
Этап изменения идентичности (представлений о себе).
Этап созидания новой идентичности (зрелости).

На первом этапе ощущается избранность, всемогущество. Старшим школьникам или только что окончившим школу нередко кажется, что они могут «на своем пути свернуть горы».

По мере получения жизненного опыта, который чаще связан с получением профессии, происходит разрушение надежд, может произойти разрушение иллюзией, страх не стать тем, кем хочется.

Размываются старые представления о самом себе, молодые люди сомневаются в выборе профессии, можно сказать о том, что меняется сама идентичность, то есть фактически в юности молодые люди заново отвечают на вопрос «кто я?» на более зрелом уровне.

По мере своего развития, приобретение нового жизненного опыта человек меняется, его представления о себе становятся более зрелыми, более обширными. Само общество начинает принимать его.

Созревание новой идентичности (формируется новая зрелость). По мере взросления человек в юности начинает понимать, что в жизни всё делается набело, черновиков и откатов до более удачных состояний и т. д. не бывает. Человек начинает брать ответственность не только за своё настоящее, но и за своё будущее.