Уважаемые коллеги!

В первый день конференции онлайн 28 ноября, пройдут два круглых стола. О первом, «ИИ — пространство отражений», мы уже рассказывали. Сегодня представляем вам второй:

«Школы психоанализа и их отношения»

В обсуждении примут участие:

🔸Светлана Гусева (Россия) — психолог, психоаналитик, обучающий аналитик и супервизор. Президент Свердловской региональной общественной организации «Центр Психоанализа».
🔸Ольга Бурдейная (Чехия) —
психоаналитик, детский психотерапевт.
Преподаватель Института Развития Психоанализа и
специалист УЛПП. Руководитель секции Прикладного Психоанализа.
🔸Ян Федоров (Грузия) — к.м.н., психиатр, психоаналитический психотерапевт, группаналитик,
член Координационного совета и супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации,
член ISPS (The International Society for Psychological and Social Approaches to Psychosis), автор книг по психотерапии и проектов СПОЛ (Свободная Психотерапевтическая Образовательная Лаборатория) и ШкаФ (Школа клинического анализа Федорова).
🔸Александр Левчук (Грузия) — клинический психолог, психоаналитический терапевт. Преподаватель Института психотерапии и психоанализа и научный редактор издательства Relational Press. Член комитета по онлайн-коллоквиуму IARPP, член IAPSP, ЕАРПП, специалист РПА.
🔸Валерия Скоробогатько (Россия) — психоаналитически-ориентированный психотерапевт, сертифицированный гештальт-терапевт, специалист по работе с РПП и зависимым поведением.

〰️〰️〰️〰️
Фрейдизм, французская школа, британская школа объектных отношений, современный реляционный подход — это не просто разные теории, а живые традиции, которые порой спорят, а порой обогащают друг друга. На дискуссии поразмышляем: как сегодня выстраиваются отношения между школами психоанализа? Что они берут друг у друга, а что остаётся непримиримым? И главное — как это многообразие помогает практикующему терапевту быть более гибким и глубоким в работе с пациентом?

🌎🤝Присоединяйтесь!