Уже отзвенели первые в этом году звонки, наступает время трудовых учебных будней педагогов и обучающихся. После небольшого перерыва мы тоже продолжаем свою работу. И сегодня мы говорим о том, когда следует начинать задумываться о выборе профессии.
Вот что на самом деле нервирует людей:
- Непонимание, что делают на той или иной работе каждый день;
- Давление родителей или общества — учись в вузе, на "нормальном" направлении, даже если тебе не нравится;
- Страх финансовой нестабильности и долгов за обучение;
- Отсутствие реальных возможностей попробовать профессию до 18–22 лет;
- Нехватка навыков разделять мечту и реальный рынок труда.
И многие с этими проблемами дотягивают в выборе профессий до последнего: какие экзамены сдаст - туда и поступит. И, в большинстве случаев, эта стратегия оказывается проигрышной.
В нашем центре мы начинаем работу со школьниками с 7 класса: экскурсии, семинары, мастер-классы, профориентационные игры. Это позволяет познакомиться с миром профессий и встать на путь осознанного выбора. А с 8 класса начинаются уже серьёзные диагностики, чтобы к концу 9 класса у школьника было не только понимание о профессии, которую он желает освоить, но и об учебных заведениях, куда поступать и о желаемом месте работы после выпуска.
А теперь простой вопрос, на который хочется ответить в комментарии: если бы тебе (или твоему ребенку) предложили бесплатно попробовать одну профессию в реальности на один месяц, какую бы вы выбрали и почему? Напиши в комментариях — интересно, какие варианты самые популярные. И если тема актуальна, поставь лайк — буду делать больше таких постов и делиться реальными играми и кейсами.
Когда я веду игры и беседую с подростками (и их родителями), почти всегда слышу одно и то же: «Боюсь ошибиться с профессией». Это не просто страх — это смесь давления, неизвестности и ощущения, что выбор сейчас решит всю жизнь. А если добавить сюда деньги, то тревога увеличивается вдвое: «А что если я потрачу годы и останусь без нормального дохода?»
Вот что на самом деле нервирует людей:
- Непонимание, что делают на той или иной работе каждый день;
- Давление родителей или общества — учись в вузе, на "нормальном" направлении, даже если тебе не нравится;
- Страх финансовой нестабильности и долгов за обучение;
- Отсутствие реальных возможностей попробовать профессию до 18–22 лет;
- Нехватка навыков разделять мечту и реальный рынок труда.
И многие с этими проблемами дотягивают в выборе профессий до последнего: какие экзамены сдаст - туда и поступит. И, в большинстве случаев, эта стратегия оказывается проигрышной.
Есть простой инструмент, который я использую на своих занятиях: перестать думать «навсегда», а начать пробовать «на месяц». Игры и мини-проекты дают безопасную среду — ты можешь посмотреть, нравится ли тебе работать в команде, решать ли задачи, понимать ли бизнес-логику, сколько времени уходит на рутину. А еще — посчитать, сколько денег тебе реально нужно, чтобы жить, и сравнить это с реальным уровнем дохода в интересующей сфере. Я помогаю школьникам именно так — через игры и реальные задания, чтобы страхи превратились в осознанные выборы, а не в догадки.
В нашем центре мы начинаем работу со школьниками с 7 класса: экскурсии, семинары, мастер-классы, профориентационные игры. Это позволяет познакомиться с миром профессий и встать на путь осознанного выбора. А с 8 класса начинаются уже серьёзные диагностики, чтобы к концу 9 класса у школьника было не только понимание о профессии, которую он желает освоить, но и об учебных заведениях, куда поступать и о желаемом месте работы после выпуска.
А теперь простой вопрос, на который хочется ответить в комментарии: если бы тебе (или твоему ребенку) предложили бесплатно попробовать одну профессию в реальности на один месяц, какую бы вы выбрали и почему? Напиши в комментариях — интересно, какие варианты самые популярные. И если тема актуальна, поставь лайк — буду делать больше таких постов и делиться реальными играми и кейсами.