«Повтори параграф». А как именно повторить?

Прочитать ещё раз? 

Выписать определения? 

Проверить, что можешь объяснить без учебника?

Недавно услышала рассказ коллеги Петра Отоцкого о том, как он помогает дочери быстро повторить материал перед контрольной работой. Он делает ей интерактивную шпаргалку, благодаря которой ребёнок за 10-15 минут вспоминает основное содержание, проходит тест самопроверки. 

Решила попробовать сделать такую шпаргалку на материале по биологии для 5 класса и вот что у меня получилось "Шпаргалка для повторения. Глава 1 "Методы изучения живой природы" https://nauchimonline.github.io/shpargalka/

Хотите научиться этому? И научить своих учеников?

Расскажу о своих рассуждениях. 

Первый вопрос к себе: Что я хочу?
Дать ученику маршрут повторения: вспомнить → объяснить → проверить себя → вернуться к тому, что пока непонятно. 

Значит, нужно: 
- дать сжато самое главное в удобной визуальной форме
- обратить внимание на понятия, которые легко перепутать
- предложить вопросы для самопроверки и дать возможность посмотреть подсказку
- составить тестовые вопросы и небольшие задачи с возможностью сразу проверить правильность ответа.

Что нужно дать нейросети, чтобы она справилась с такой задачей?

1. Текст параграфов. Для этого можно дать файл учебника в PDF (если есть). Или скопировать текст учебника, или сделать фотографии.
 
2. Задания, которые выполняли на уроке. Можно сфотографировать страницы тетради.

3. Вопросы для повторения (если их дал учитель).

Следующий шаг. Надо убедиться, что нейросеть всё прочитала и готова взять в работу. Поэтому просим её выписать названия параграфов и указать страницы. 


И вот теперь даём задачу составить интерактивную шпаргалку, указываем, что для этого нужно сделать с полученной информацией и какие задания для самопроверки подготовить.

Какая цепочка промптов у меня получилась? Подготовила для вас интерактивный лист "От учебника к интерактивной шпаргалке" https://nauchimonline.github.io/cepochka/ 

Потренируйтесь на моём примере или сразу можете вносить правки в промпт, копировать и применять цепочку. 


Где делать? Qwen / DeepSeek / ChatGPT

Но это ещё не всё. Откройте мой пример шпаргалки https://nauchimonline.github.io/shpargalka/.
Присмотримся к тесту.
«Контрольная группа нужна…»
- для сравнения;
- для изменения нескольких условий.

Я бы вернула такое задание на доработку. Слишком очевидные правильные и неправильные ответы. Кроме того, хочется проверить, понимает ли ученик назначение контрольной группы и сможет ли узнать её в описании опыта.

Поэтому в цепочку промптов для вас добавила такое требование: неверные варианты должны отражать правдоподобные ошибки ученика. 

Надеюсь, что у вас получатся более качественные тесты.

Пробуйте. 

Рассказывайте, что у вас получилось. 

Смотрите на шпаргалку и тест глазами ученика: чтобы ответить, ему нужно разобраться в материале или достаточно исключить очевидно неподходящие варианты?

#мастерская