Инвестиции в детей

Большое начинается с малого. Набравшая обороты проблема кадрового дефицита инженерных специальностей должна решаться со школьной скамьи.

В школе 21, совместно с КУЗОЦМ и УРФУ, уже организованы 10-11 инженерные классы. Профильная подготовка (через инструменты доп.образования) есть и в среднем звене. С этого учебного года такая направленность есть и у начальной школы.

Оказал помощь в приобретении четырех комплектов конструкторов. Сегодня наблюдал их практическое применение. Дети разбиваются на группы и их задачей становится собрать конструкцию, которая изображена на экране. Некоторые из них требуют не только визуального, но и функционального соответствия: по лабиринту должен прокатиться шарик. В результате у детей оттачиваются не только инженерные , но и коммуникационные навыки (этого требует работа в команде).

Со слов детей им нравится. И это заметно по их вовлечённости. Думаю, что на следующий год придумаем что-нибудь новенькое.