🗣 «Он всё понимает, но почти не говорит» — что это может значить?

Такой вопрос родители часто задают мне на консультациях.

И здесь важно понимать: понимание речи и самостоятельная речь — не одно и то же.

Ребёнок может хорошо понимать обращённую речь, выполнять просьбы, показывать нужные предметы, но при этом использовать совсем мало слов.

Это не значит, что нужно просто «ждать, пока заговорит». Важно разобраться, какие навыки уже сформированы, а какие пока требуют поддержки.

На занятиях я смотрю не только на количество слов, но и на то, как ребёнок:
🔹 понимает обращённую речь;
🔹 взаимодействует со взрослым;
🔹 использует жесты и другие способы общения;
🔹 подражает действиям и звукам;
🔹 удерживает внимание и включается в игру.

Потому что запуск речи — это не только про слова. Это про развитие навыков, которые помогают ребёнку общаться. 💙

Если вас беспокоит речевое развитие ребёнка, можно начать с консультации и диагностики. Вместе разберёмся, что уже получается и на что стоит обратить внимание.

А у вас был вопрос: «Почему ребёнок всё понимает, но не говорит?» — поделитесь в комментариях 👇