ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.443▼ 0,2 %−1 с 23 октября
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.2 817▼ 14,5 %было 3 799
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.143▼ 33,5 %было 248
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.61▼ 17,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.28▲ 15,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.5 535▲ 2,9 %было 5 381после входа
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.29,0 %▲ 0,1 п. п.пунктир — было 28,9 %после входа
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,80 %▼ 0,2 п. п.
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день. Процент — изменение в среднем за день: нынешний период ещё идёт (сегодня — неполный день), поэтому его сравниваем с прошлым по темпу, а не по сумме. «Было» — прошлый такой же период целиком.4,3▼ 6,2 %было 4,7после входа
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков с 23 октября
−1 самая большая убыль · 26 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
709 891просмотров за период▼ 4,1 %
Средний охват поста — 5 535 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:39 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🔥 Тульская команда вернулась с очного обучения муниципальных координаторов «Навигаторов детства»!
Свыше 300 специалистов проекта из разных регионов страны снова собрались вместе, чтобы повысить управленческие и методические компетенции, синхронизировать функционал и продолжить развитие единой корпоративной культуры.
Тульская область была представлена командой из 14 человек.
💬 «Семинар дал системное понимание работы муниципального координатора. Мы учились управлять эмоциями, выстраивать эффективную коммуникацию с советниками и работать с командой. Отдельная ценность — ежедневное осмысление дня в кругу коллег и обмен лучшими практиками», — поделилась Екатерина Нурисламова, муниципальный координатор проекта в г. Туле.
Программа была насыщенной: образовательные и интерактивные лекции, деловые игры, диалоговые площадки, стратегические сессии и командообразующие мероприятия. Отдельные тематические блоки — для кадрового, правового, бухгалтерского состава, а также для специалистов по стратегическому планированию, аналитике, медиасопровождению и работе с родительским сообществом.
🎯 Что в итоге? Каждый участник усовершенствовал навыки организации работы советников директоров по воспитанию на местах, освоил дополнительные практические инструменты и глубже погрузился в механику работы с федеральными и региональными ресурсами.
📸 Начинаем собирать для вас карточки-отзывы об обучении — следите за обновлениями!
🤝 Волонтёры отряда «Добрые сердца» ЦДИ «Истоки Отечества» и активисты «Движения Первых» вместе с советником директора по воспитанию Грицовского ЦО, при поддержке администрации МО Грицовское Веневского района присоединились к акции «Патруль Памяти».
Ребята привели в порядок братское захоронение в деревне Грызловка Веневского района Тульской области, почтили память героев минутой молчания и возложили цветы.
💬 «Память держится не на словах, а на таких вот общих делах. Пока мы вместе — она жива», — подчеркнула советник директора по воспитанию Марина Александрова.
🙏 Спасибо всем взрослым и школьникам за то, что бережёте эту память. ❤️
🕊️ По местам боевой Славы: юнармейцы почтили память защитников Тулы
Юнармейцы и учащиеся СОШ №3 им. С. В. Ишеева (Ясногорский район) приняли участие в походе по местам боевой Славы. Мероприятие посвящено 85-й годовщине Тульской оборонительной операции.
В ходе похода ребята посетили братские могилы в деревнях Бараново и Желыбино, а также в городе Ясногорске, где возложили цветы в память о защитниках Отечества.
Такие походы — не просто прогулка, а живой урок истории. Ребята своими глазами увидели места, где ковалась Победа, и отдали дань уважения тем, кто остановил врага на подступах к Туле.
💬 «Поход по местам боевой Славы — это важный шаг в воспитании патриотизма. Ребята не просто возложили цветы — они прикоснулись к истории своей малой родины. Очень важно, что в год 85-летия Тульской оборонительной операции мы говорим об этом не абстрактно, а через реальные места памяти. Уверена, такие события останутся в сердцах наших учеников», — отметила Коваленко Мария Игоревна, советник директора по воспитанию.
🎪Студенты-политехники в образе клоунов — и урок ПДД для дошколят!
Студенты Донского политехнического колледжа вместе с советником директора по воспитанию Еленой Булюкиной превратили занятие по правилам дорожного движения в настоящий праздник. В образах весёлых клоунов они пришли к дошколятам — и правила дорожного движения зазвучали по-новому: через игру, смех и живые эмоции.
Ребята не просто рассказали о безопасности — они её прожили вместе с малышами. Так знания запоминаются не потому, что «так надо», а потому, что было по-настоящему весело и важно.
Огромное спасибо организаторам за творческий подход к обучению безопасности 👏
💬 Елена Булюкина, советник директора по воспитанию Донского политехнического колледжа отметила: «Такие выезды полезны не только малышам, но и студентам. Они учат наших таких взрослых детей ответственности. Когда ты стоишь перед малышами и от тебя зависит, как они запомнят правила безопасности, — это совсем другой уровень вовлечённости. Ребята готовились, переживали и выложились на все сто»
В преддверии Международного дня школьных библиотек «Навигаторы детства» совместно с Движением Первых провели мероприятия в рамках Всероссийской акции «Открывая страницы».
📚В мастерской «Спаси жизнь книге» школьники и студенты вместе с библиотекарями своих образовательной организации помогли любимым изданиям обрести вторую жизнь: подклеили страницы, восстановили переплёты и корешки, очистили книги от пометок.
📚На открытом микрофоне «Голос книги» прозвучали любимые стихотворения, отрывки из прозаических произведений и авторские тексты участников.
📚Интеллектуальный квест «Тайна библиотеки» предложил обучающимся пройти пять тематических станций, чтобы проверить знания в области русской классической литературы, проявить внимательность и умение логически мыслить, а также научиться действовать сообща.
📚Советники директоров по воспитанию также организовали онлайн-выставку «Моя первая книга». Обучающиеся подготовили видеообзоры произведений, впервые прочитанных в детстве, и рассказали, почему эти истории остались в памяти. Своими воспоминаниями ребята поделились на страницах образовательных организаций в социальных сетях.
Ежегодно в четвёртый понедельник октября отмечается Международный день школьных библиотек. В 2026 году он приходится на 26 октября.
Школьная библиотека – одно из мест, где начинается знакомство ребёнка с литературой, историей и культурой. Здесь ребята открывают новых авторов, обсуждают героев и их поступки, учатся сопереживать, различать добро и зло, размышлять о важных жизненных вопросах.
Книга играет особую роль в воспитании: она помогает лучше понимать себя и окружающих, формировать нравственные ориентиры, развивать воображение и уважение к другим людям, а литературные встречи, тематические занятия и совместные проекты превращают библиотеку в пространство для диалога, творчества и обмена мнениями.
Сегодня школьная библиотека – это место для исследований, творчества и совместных проектов, в котором библиотекари, педагоги и советники директоров по воспитанию помогают создавать среду для воспитания подрастающего поколения. И даже в эпоху цифровых технологий бумажная книга остаётся верным спутником тех, кто любит узнавать новое, а школьные библиотеки не теряют своей актуальности.
🧡 Благодарим сотрудников школьных библиотек за их труд, внимание к юным читателям и вклад в воспитание подрастающего поколения!
🎬 От идеи до медиапродукта: смена «МедиаЛаб» открыта. Тула в деле!
Во Всероссийском детском центре «Океан» началась профильная смена «МедиаЛаб», объединившая 190 школьников 7–11 классов из разных регионов России.
Во время смены участники познакомятся с основами журналистики, научатся создавать медиаконтент и организовывать работу школьных медиацентров. Для более углублённого изучения ребята выберут одно из четырёх направлений: фотографию, видеосъёмку, подкасты или дизайн. Осваивать новые навыки они будут под руководством наставников, итогом совместной работы станет видеокурс, который ребята разработают самостоятельно и в финале представят экспертам.
✨ С нами на связи, участница от Тульской области, ученица МБОУ ЦО 19 Анастасия Лобакова: «Самолёт из Тулы до Владивостока — это восемь часов, за которые успеваешь сто раз представить, каким будет «Океан». Когда я узнала, что прошла на смену «МедиаЛаб», радости не было предела. И вот я здесь, пишу эти строки, наблюдая за океанскими пейзажами.
Заезд — это всегда немного хаос, но хаос приятный. Нас встретили вожатые, помогли с чемоданами и быстро провели по территории. Я попала в дружину, где и будет проходить наша медиалаборатория. Первое, что бросилось в глаза, — масштаб. Здесь реально чувствуется, что это целая страна детства: огромные пространства, спортивные площадки и выход к морю.
Вокруг меня собрались ребята из самых разных регионов: кто-то уже руководил школьным медиацентром, кто-то монтировал видео лучше некоторых взрослых, а кто-то просто горел желанием делать крутой контент. Мы играли в игры на знакомство, и напряжение спадало с каждой минутой. Вожатые у нас классные — они сразу задали тон: здесь не просто отдыхают, здесь работают, но так, что это в кайф .
Вечером, когда все разошлись по комнатам, мы с девочками из отряда ещё долго болтали. Я лежала на кровати и думала о том, что завтра начнётся то, ради чего я сюда летела. На смене «МедиаЛаб» нас ждут мастер-классы по дизайну, фото, видео и подкастам, разборы контента от экспертов и работа в команде . Но главное — это люди. Уже сейчас я чувствую, что за эти три недели мы станем не просто сокурсниками, а настоящей медиакомандой, которая увезёт домой не только новые навыки, но и идеи для своих школьных медиацентров»
Интересно? ;) Хотите также?😉 Следите за конкурсными отборами, не бойтесь принимать участие, расширяйте границу своих возможностей) У Вас все получится!
Пока вы читаете этот пост, наши муниципальные координаторы — на обучении. И уже готовы делиться! 🔥
Мария Михайловна Лазутина, муниципалтный координатор г. Новлмосковск отметила практику, которую сегодня освоила сама, — «Машина Голдберга». Не слышали? Сейчас всё расскажем — и покажем, как повторить её с любой аудиторией 👇
«Машина Голдберга» — это цепочка из простых предметов, где одно действие запускает следующее. Команды строят отдельные последовательные этапы единой конструкции (по принципу домино). За внешней «забавностью» скрывается мощный инструмент для развития целого комплекса навыков и качеств.
Интересная практика чтобы сплотить аудиторию, познакомить ребят и настроить всех на рабочий лад. Отлично подходит для воспитательной работы — и в школе, и в семье, и в корпоративном формате.
Что понадобится (несложный арсенал): 📦 коробка 📐 картон 🔔 колокольчик 🎈 шарики 🎾 теннисные мячики 🧷 прищепки 🏎 игрушечная машинка …и всё, что найдётся под рукой!
Как провести — пошагово: 1️⃣ Делите участников на команды (оптимально — по 4–6 человек). 2️⃣ Выдайте каждой команде одинаковый набор предметов. 3️⃣ Объясните задачу: построить цепочку, где одно действие запускает следующее, а финализирует цепочку определенное действие — например, звон колокольчика 🔔 4️⃣ Дайте время на постройку (15–20 минут) и озвучьте правило: конечный результат должен быть достигнут с первого запуска. 5️⃣ Запускайте! Сначала — пробный прогон, потом — «боевой». 6️⃣ Обсудите с командами: как договаривались, кто какую роль взял, что помогло, а что мешало.
Почему это работает — отмечает Мария Михайловна: 💬 «Машина Голдберга отлично подходит для воспитательной работы. Её ценность в том, что за внешней «забавностью» скрывается мощный инструмент для развития целого комплекса навыков и качеств. Чтобы запустить всю цепочку, участникам нужно договориться, распределить роли, слушать друг друга и находить компромиссы. Это прямая тренировка навыков сотрудничества: каждый вносит свой вклад, и успех зависит от слаженности».
Берёте практику в копилку? 😉
📌 Сохраняйте пост в избранное — пригодится в новом учебном году. А в комментариях делитесь: какую командообразующую игру вы используете в своей работе? Или, может, уже пробовали «Машину Голдберга»? 👇😊
😄 «Горе от… контрольной» и «Мастер и… фломастер»: угадайте, что было дальше?
Хорошая традиция есть у советника директора по воспитанию МКОУ СОШ № 5 г. Кимовск — Ирины Викторовны Карпенко: снимать клипы, от которых невозможно сдержать улыбку. В этот раз — точно не сможете!
Всё просто: Ирина Викторовна задавала ребёнку вопросы — начало известных классических произведений. А что из этого получилось — смотрите в видео 👇
🎬 Напишите в комментариях, сколько раз засмеялись;)
Необходимые cookie нужны для работы и безопасности сайта: вход, защита форм, язык, тема и другие. Аналитические cookie Яндекс Метрики и рекламные cookie Рекламной сети Яндекса включаются только с вашего согласия. Нажимая «Принять все», вы даёте согласие на обработку данных cookie-файлов; подробнее — в Политике обработки персональных данных.
