Что делать, если ребенок боится ошибиться?

📌Хвалите за усилия, а не за способности. В книге «Гибкое сознание» психолог Кэрол Дуэк описывает свой эксперимент: одну группу подростков, решивших задачи, хвалили за верные решения, а другую — за упорную работу. После этого первая группа отказалась от более сложных задач, ведь они могли поставить их способности под сомнение. Зато ребята, которых похвалили за усилия, захотели принять вызов. Вывод: найдите, за что похвалить ребенка в процессе учебы, не фокусируясь на личных качествах.

📌Сравнивайте ребенка с ним самим, а не с другими. Вместо «Петя написал тест без ошибок, а ты — с тремя» скажите: «На прошлой неделе ты допустил шесть ошибок в тесте, а сегодня три». Сравнение с другими — это бесконечный процесс: всегда найдутся те, кто быстрее отвечает, лучше поет, запоминает больше иностранных слов. Зато сравнение ребенка с ним прежним поможет зафиксировать прогресс.

📌Выбирайте время для обратной связи. В Колумбийском университете сравнили состояние учеников, которым сообщили об ошибке сразу и спустя время — вплоть до недели. Выяснилось, что ребята постарше (студенты и старшеклассники) одинаково хорошо справлялись с немедленной и отсроченной обратной связью. А вот младшеклассники лучше воспринимали отложенный фидбэк. Подумайте, какой способ подойдет темпераменту и характеру вашего ребенка: возможно, иногда с замечаниями стоит подождать.