Если предположить, что в ясли меня отдали в 3 года, то к третьей…
Если предположить, что в ясли меня отдали в 3 года, то к третьей группе мне было 5 лет. Возле детсада был быткомбинат и в его застенках было помещение телемастерской, располагалось сиё заведение на втором этаже двухэтажного здания. Кроме основного входа в здании была еще пожарная винтовая лестница на второй этаж, выходила она с северной стороны, аккурат в сторону выгулочной зоны детсада. От кучи угля котельной быткомбината зимой и такой же кучи шлака летом, вольер детсада отделял обыкновенный СССРовский штакетник. Однажды мы, 3тя группа и старшеки из четвертой туся возле забора увидели что возле кучи жужелки (угольный шлак) валяется кинескоп. Один из старшеков нам заявил, что он, старшак, видел как дядька выбросил этот экран прямо с площадки этой лестницы, чем вызвал море критики в свой адрес. Вот ты брешешь, с такой высоты он бы разбился - он же стеклянный!
Я в силу своей преступной застенчивости не встал ни на чью сторону, но про себя подумал - если бы эта штуковина грохнулась на длинную выступающую штуку то да, она наверняка разбилась бы, но, этой штуковине повезло и она упала на землю экраном, а по этому и не разбилась!
Вопрос:
Откуда я в 5 лет мог понимать такие вещи и еще более интересный вопрос: откуда советский старшак (6 лет) мог знать, что кинескоп стеклянный и он может разбиться от падения с пяти метровой высоты? Современные дети в 5-6 лет знают, что матрица телека сделана из тонкого стекла, и что она хрупкая?
Недавно видел шортс на Ютюбе в котором интервьюер спросил у 16ти летней кобылы - кто придумал кириллицу, Кирила она по очевидной подсказке угадала, а вот второе имя она пыталась подобрать перебором, после пятой или шестой попытки, интервьюер сказал что это Максим, развернулся и ушел.
Как так получилось, что мы а пятом на уроках труда делали табуретки, а сейчас пятиклашки не знают за какую часть держать молоток? Когда мы свернули не туда?
Допустим, что это ЕГЭ и учебники Сороса - а родители что? Они не видят того, что с их молчаливого согласия система растит потреблядей которые при отключении интернета впадают в ступор?
Разве система образования рассказала в 86м старшеку, что кинескоп стеклянный, а мне что у него фасад и молотком не с первого раза удастся расколотить? Нет, в детсадах об этом не говорили, я как-то это узнал не от систем минобра!
Я в силу своей преступной застенчивости не встал ни на чью сторону, но про себя подумал - если бы эта штуковина грохнулась на длинную выступающую штуку то да, она наверняка разбилась бы, но, этой штуковине повезло и она упала на землю экраном, а по этому и не разбилась!
Вопрос:
Откуда я в 5 лет мог понимать такие вещи и еще более интересный вопрос: откуда советский старшак (6 лет) мог знать, что кинескоп стеклянный и он может разбиться от падения с пяти метровой высоты? Современные дети в 5-6 лет знают, что матрица телека сделана из тонкого стекла, и что она хрупкая?
Недавно видел шортс на Ютюбе в котором интервьюер спросил у 16ти летней кобылы - кто придумал кириллицу, Кирила она по очевидной подсказке угадала, а вот второе имя она пыталась подобрать перебором, после пятой или шестой попытки, интервьюер сказал что это Максим, развернулся и ушел.
Как так получилось, что мы а пятом на уроках труда делали табуретки, а сейчас пятиклашки не знают за какую часть держать молоток? Когда мы свернули не туда?
Допустим, что это ЕГЭ и учебники Сороса - а родители что? Они не видят того, что с их молчаливого согласия система растит потреблядей которые при отключении интернета впадают в ступор?
Разве система образования рассказала в 86м старшеку, что кинескоп стеклянный, а мне что у него фасад и молотком не с первого раза удастся расколотить? Нет, в детсадах об этом не говорили, я как-то это узнал не от систем минобра!