Вспоминают подписчики:

Я в школу пошла 1986 году, в начальной школе было 4 урока , а один день 5 уроков, после уроков продлёнка, на продленке сначала был обед, потом домашку делали и вперемешку кружки (рисование, пионерский, там пионеры с октябрятами занимались, хор, шахматы, шашки, с поделками не помню, как назывался, мальчишки кораблики мастерили), один кружок был обычно 2 раза в неделю, ходили по желанию, на продленке делали уроки, у нас их проверяли, если успевали, то переписывали в чистовик. Некоторые успевали на продлёнке в настольные игры играть. Прогулка была примерно с половины пятого, сама продлёнка до семи вечера была. По субботам не учились точно, я на кружок в ДДЮТ ходила к 10 часам.
.
В старшей школе с 5 класса 6 уроков , и раз 7 уроков. Продленка была примерно та же, но кружки добавлялись - туризм, ораторское искусство, ещё какие-то были. Часть уроков доделывала дома, но большая часть только переписать в чистовик надо было. Библиотеки в основном до 19 или 20 часов работали - я успевала туда, школьная библиотека до 15 часов была, там сидели на переменах в основном, или если урока не было. 
.
В 8 классе по понедельникам был УПК (на компьютерах, в больнице, рукоделие, в детском саду - у кого что). В 9 классе по понедельникам и вторникам была практика на фабрике, уроков не было, за работу платили деньги, если без брака. А так уроков было 7 - 8 в день, при чём, были нулевые уроки.
.
В субботу начали учиться в 10, 11 классе. Уроков в день 8 было, а в субботу 4 всего, но там  с нулевым первым, нулевым вторым рано уроки заканчивались.
.
Так что - нагрузка была не столько меньше, сколько иная - я на своих детей смотрю, они уже в среду никакие, четверг и пятницу как зомби.  В советское время часто вечером с 18 до 20 гуляли, шли домой ужинали, дописывали домашку и в 21 - 22 часа спать. Бывали конечно дни в старших классах, когда до упора, до 23, до полночи что-то переписывалось, зубрилось, но не часто. Сейчас же часто - время 22 часа, а кто-то в родит.чате домашку спрашивает... или вопрос "как сделать?" задаёт. Интернет конечно, позволяет без библиотеки делать домашку, но даже так - времени на выполнение много надо, пока найдёшь нужное, пока сократишь, перепроверишь (вдруг враньё). Учебники бестолковые, я вот со своими никак в нормативы выполнения домашки не вписываюсь. На ГПД домашку если и делают, то не проверяют. Кто на ГПД ходит, тот и на все кружки идёт. Дети устают очень.

Мой комментарий:

И к чему нам все то, что намудрили с программами и, в целом, со школой,  горе-реформаторы? Что мы получили на выходе, если оглянуться на три - четыре десятилетия назад? Улучшили образование? Сделали его "современным"? 

Вы серьёзно?

Что делать, спросите вы. Заняться восстановлением разумной и ориентированной на реальный, а не отчетно-празНичный, результат. Много для этого не надо. Достаточно пересмотреть программы, нагрузки, поставить новые цели и вернуть школе её полномочия, которые у нее отобрали чиновники всех мастей.

Аналитика, эксклюзивные статьи и комментарии от автора канала, где предлагаются решения для восстановления образования в России - на официальном сайте: 
https://mbogdanov.ru