Людмила Петуховская | НЕЙРО

🍁 22 октября — Международный день заикающихся людей

По разным оценкам, заикание встречается у 1% населения мира. Это нарушение плавности речи, которое проявляется в повторении звуков, слогов или слов, их непроизвольном удлинении, а также в паузах, затрудняющих свободное речевое общение.

👆Причины возникновения заикания могут быть разными.
На развитие речевых нарушений влияют особенности формирования речи, состояние нервной системы и ряд других факторов. В некоторых случаях трудности с плавностью речи становятся заметны в период активного речевого развития ребёнка.

❗️Важно понимать, что заикание не является следствием недостатка стараний.
Ребёнку необходимы внимательное отношение, спокойная обстановка и своевременная помощь специалистов.

✅ Чем раньше родители обратят внимание на особенности речи и обратятся за консультацией, тем раньше можно будет определить дальнейшую тактику помощи — пройти диагностику можно в студии «НейроИмпульс».

Помните: вы не одни! Помощь рядом, и вы всегда можете за ней обратиться.

Здоровья вашим деткам 🤍

🚩 Устает от чтения и путает буквы? Возможно, дело в «главном» глазе!

Мы привыкли думать, что глаза работают абсолютно одинаково 👀. Но на самом деле у каждого из нас есть главный (доминантный) глаз, который берет на себя роль «локомотива» 🚂. Именно он первым устремляется к новому объекту, точнее удерживает фокус и управляет движением.

🚂 Как глаза «водят поезда»?

Природа заложила в нас удивительные физиологические особенности:
👀 Правый глаз от природы настроен легче и естественнее сканировать пространство слева направо ➡️
👀 Левый глаз — наоборот, справа налево ⬅️

Один глаз в паре всегда работает как «паровоз» (ведущий), а второй — как «вагончик» (поддерживающий) 🚃

📚 Почему это важно для учебы?

В нашей культуре принято письмо и чтение слева направо. Если у ребенка ведущим является правый глаз, его природные механизмы идеально совпадают с принятой системой обучения ✨

Но что происходит, если ведущим оказывается левый глаз (или если нарушена согласованность работы мышц глаза) ❓

⚡ Ребенку приходится преодолевать естественное физиологическое сопротивление

😫 Глазодвигательные мышцы устают гораздо быстрее

📉 Снижается концентрация, страдает скорость чтения и понимание текста, при письме ошибки, а иногда появляется даже головная боль 🤕

🔍 Как проверить и что делать?

Именно поэтому при трудностях в обучении чтению и письму важно оценивать не только остроту зрения, но и моторные функции глаз: как они работают в паре, какой глаз берет на себя лидерство в тестах на конвергенцию и сканирование 🎯

Если вы замечаете, что ребенок быстро утомляется при зрительной работе, путает направления или испытывает трудности с удержанием строки — это повод пройти углубленную диагностику, чтобы помочь организму сформировать правильные и комфортные автоматизмы.

Обращайтесь в личные сообщения уже сегодня, чтобы убедиться в корректной работе организма вашего ребенка 🤍

❓Почему у ребёнка возникают ошибки на письме, даже если он знает правила?
👆Разбираем на примере Вани

Родители Вани обратились за помощью из-за трудностей в обучении. На письме было много грамматических ошибок, почерк оставался неровным, а строка постоянно нарушалась.

▶️ Во время диагностики мы выявили трудности зрительного восприятия: Ване было сложно одновременно анализировать и объединять зрительную информацию, правильно направлять зрительное восприятие и запоминать зрительный материал.

Родителям рекомендовали пройти обследование у офтальмолога. Оно выявило миопию, астигматизм и эзофорию, после чего была назначена очковая коррекция.

На первом занятии после диагностики мы начали работу над формированием правильного вектора зрительного восприятия с использованием окклюдера на левый глаз.

✅ И уже на первом занятии заметили положительную динамику:

— почерк стал более ровным;
— вместо многочисленных ошибок остались единичные, причём Костя самостоятельно замечал и исправлял их;
— повысилась работоспособность.

Этот случай показывает, насколько важно искать причины трудностей в обучении, а не ограничиваться работой над их внешними проявлениями.

Когда ребёнок испытывает сложности с письмом, чтением или выполнением учебных заданий, дело не всегда в невнимательности, недостаточной усидчивости или незнании правил. Иногда необходимо разобраться, как работают зрительное восприятие, зрительная память и другие функции, которые участвуют в учебном процессе.

❗️Поэтому наша работа начинается с диагностики. Она помогает определить, какие именно функции нуждаются в коррекции, и подобрать упражнения с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.

Если ваш ребёнок испытывает трудности с письмом, чтением или обучением, важно не просто исправлять ошибки, а понимать, почему они возникают.

Обращайтесь в личные сообщения 💌

❓У вашего ребёнка плохой почерк?
❓Ему трудно писать разборчиво, соблюдать размер букв и расстояние между словами?
❓Возможно, у него возникают трудности и с чтением?

Не спешите считать это индивидуальной особенностью ребёнка, привычкой или следствием недостаточной внимательности. За трудностями с письмом и чтением могут стоять нарушения и особенности развития, с которыми необходимо работать.

👆Почему это важно?

Школа занимает огромную часть жизни ребёнка. Каждый день ему приходится читать, писать, воспринимать новую информацию и выполнять задания.

Если письмо и чтение даются с трудом, ребёнку сложнее справляться с учебной нагрузкой, усваивать материал и показывать свои знания. Это отражается на успеваемости, оценках и даже на общении с одноклассниками.

Когда другие дети справляются с заданиями, а у ребёнка не получается, он может начать стесняться своих трудностей и терять уверенность в себе.

👆Можно ли изменить ситуацию?

Посмотрите, каких результатов удалось добиться в студии «Нейроимпульс» сразу после диагностики, еще ДО коррекционной работы!

Разница наглядно показывает, насколько изменился почерк за одну встречу.

Это значимый прогресс, которого нельзя добиться одними просьбами писать аккуратнее и быть внимательнее. Если ребёнку трудно справляться с письмом, важно разобраться в причинах и подобрать подходящую коррекционную работу.

👆Когда стоит обратиться за помощью?

Если вы замечаете, что ребёнок пишет неразборчиво, с трудом осваивает письмо, медленно читает или часто допускает ошибки при чтении, не оставляйте эти трудности без внимания.

Запишитесь на диагностику в студию «Нейроимпульс» 💌

Здесь вам помогут разобраться в причинах трудностей ребёнка, определить, какая помощь ему необходима, и подобрать подходящий вариант коррекционной работы.

Возможно, именно сейчас вашему ребёнку нужна поддержка, которая поможет ему увереннее справляться с учёбой.
Обращайтесь в личные сообщения или по ссылке:

petuhovskaya.ru