🎉 Окончен второй день Форума молодых педагогов! День получился по‑настоящему насыщенным: участники не просто слушали лекции, а сразу пробовали новые приёмы в деле.
📚 Для учителей:
✨ А. А. Варлашин (школа № 104) провёл дебаты — и все убедились, насколько этот формат помогает надёжно закреплять материал.
✨ Я. Д. Михель (школа № 46) раскрыла, какую важную роль в школе играет советник директора — и для педагогов, и для ребят.
✨ И. А. Макуха (Армавирский юридический техникум) на семинаре‑практикуме показала, как уверенно работать с цифровыми инструментами.
✨ И. Е. Смирнов (школа № 103) познакомил с «ИИ‑аптечкой» — набором решений, которые реально выручают учителя каждый день.
✨ О. Р. Кувакина (школа № 78) рассказала, почему участие в профессиональных конкурсах — это не просто галочка, а важный шаг в развитии.
✨ Т. М. Егорова (школа № 110) поделилась подборкой игр для детей, которым требуется особое педагогическое внимание.
🎨 Для педагогов дополнительного образования:
🤝 А. Г. Зозуля (ЦДТ «Прикубанский») устроила нетворкинг «Живой разговор» — участники учились слышать друг друга и обмениваться идеями.
🖌 Д. А. Юдина (ЦДТ «Прикубанский») на мастер‑классе показала, как важна каждая деталь — от задумки до финального штриха.
🤖 В. А. Майоров (ЦДТТ «Юный техник») помог разобраться, как ИИ‑инструменты могут стать надёжными помощниками в творческой работе.
🧠 Для дошкольных специалистов:
🎮 А. Е. Мацкевич (детский сад № 216) провела тренировку с нейроиграми и нейропсихологическими приёмами — получилось и полезно, и увлекательно.
🎥 К. И. Антонова (детский сад № 200) показала, как превратить видеоблог в рабочий инструмент для решения реальных педагогических задач.
📖 А. А. Степкина (детский сад № 176) доказала, что русские сказки — это не только про чтение, но и про живые приёмы работы с детьми.
❤️ Вместе с Д. А. Волгиной (школа № 103) участники создали осязаемые символы традиционных духовно‑нравственных ценностей — так абстрактные понятия стали ближе и понятнее.
🔁 А. А. Любимова (детский сад № 216) познакомила с нейроприёмами и реверсивной методикой — подходами, которые помогают по‑новому взглянуть на привычные задачи.
💪 А. А. Вахрина (детский сад № 216) показала нейроупражнения, которые работают и на развитие, и на восстановление сил — отличный способ чередовать нагрузку и отдых.
💬 Финальным аккордом стало выступление Н. В. Мироновой (ЦДТ «Прикубанский»): вместе разобрали, как выстраивать спокойный и продуктивный диалог со сложным родителем.
ФОТОРЕПОРТАЖ https://vk.ru/album-215426184_310717034