26 октября 2026 года в конференц‑зале МКУ КНМЦ прошёл семинар для…
26 октября 2026 года в конференц‑зале МКУ КНМЦ прошёл семинар для педагогов Краснодара, посвящённый интеграции искусственного интеллекта в образовательный процесс. Учителя из разных школ города обсудили, как современные технологии помогают сделать уроки эффективнее, а рутину — легче, и на практике разобрали рабочие инструменты для ежедневной педагогической деятельности.
Особенно интересными стали выступления спикеров, которые поделились своим опытом и конкретными методиками:
🔹 Арутюнян Амалия Манвеловна, учитель английского языка МАОУ СОШ № 17, рассказала, как с помощью ИИ и формата ситкомов можно вовлечь школьников в изучение языка — и показала примеры заданий, где юмор и актуальные диалоги становятся опорой для освоения лексики и грамматики. Участники разобрали несколько готовых сценариев и обсудили, как адаптировать такой подход под разные уровни владения языком.
🔹 Курочкина Екатерина Викторовна, учитель музыки МОУ гимназия № 87, представила подборку цифровых помощников для планирования и подготовки уроков музыки. На мастер‑классе педагоги попробовали составлять тематические блоки, подбирать аудиоматериалы и выстраивать логику урока с помощью ИИ‑инструментов — и оценили, сколько времени удаётся сэкономить на рутинных задачах.
🔹 Клименко Константин Максимович, учитель истории и обществознания АНОО Гимназия “ЛИДЕР”, поднял важный вопрос о том, как сохранить преемственность и целостность образовательного пространства при внедрении новых технологий. На примере уроков истории для 5–9 классов он показал, как ИИ может помогать в подборе источников, проверке фактов и структурировании материала, не нарушая логики предметной линии и требований к содержанию.
🔹 Сагалаева Елена Сергеевна, учитель географии ГБНОУ КК Школа “Поколение”, поделилась практиками использования нейросетей в повседневной работе учителя: от визуализации данных и создания карт до генерации разноуровневых заданий и адаптации материалов под особенности класса. Участники поработали с примерами запросов и обсудили, какие формулировки дают наиболее полезный результат.
Семинар получился насыщенным и по‑настоящему прикладным: педагоги не только услышали теории, но и сразу попробовали инструменты в деле, обменялись идеями и наметили первые шаги для внедрения ИИ в свои рабочие процессы.
Материалы мероприятия доступны по ссылке
💬 А что из услышанного и опробованного вы планируете использовать уже в ближайших уроках? Поделитесь в комментариях — нам важно знать, какие практики оказались самыми полезными!
🔔 Следите за анонсами МКУ КНМЦ — впереди ещё много интересных семинаров и методических встреч.
Особенно интересными стали выступления спикеров, которые поделились своим опытом и конкретными методиками:
🔹 Арутюнян Амалия Манвеловна, учитель английского языка МАОУ СОШ № 17, рассказала, как с помощью ИИ и формата ситкомов можно вовлечь школьников в изучение языка — и показала примеры заданий, где юмор и актуальные диалоги становятся опорой для освоения лексики и грамматики. Участники разобрали несколько готовых сценариев и обсудили, как адаптировать такой подход под разные уровни владения языком.
🔹 Курочкина Екатерина Викторовна, учитель музыки МОУ гимназия № 87, представила подборку цифровых помощников для планирования и подготовки уроков музыки. На мастер‑классе педагоги попробовали составлять тематические блоки, подбирать аудиоматериалы и выстраивать логику урока с помощью ИИ‑инструментов — и оценили, сколько времени удаётся сэкономить на рутинных задачах.
🔹 Клименко Константин Максимович, учитель истории и обществознания АНОО Гимназия “ЛИДЕР”, поднял важный вопрос о том, как сохранить преемственность и целостность образовательного пространства при внедрении новых технологий. На примере уроков истории для 5–9 классов он показал, как ИИ может помогать в подборе источников, проверке фактов и структурировании материала, не нарушая логики предметной линии и требований к содержанию.
🔹 Сагалаева Елена Сергеевна, учитель географии ГБНОУ КК Школа “Поколение”, поделилась практиками использования нейросетей в повседневной работе учителя: от визуализации данных и создания карт до генерации разноуровневых заданий и адаптации материалов под особенности класса. Участники поработали с примерами запросов и обсудили, какие формулировки дают наиболее полезный результат.
Семинар получился насыщенным и по‑настоящему прикладным: педагоги не только услышали теории, но и сразу попробовали инструменты в деле, обменялись идеями и наметили первые шаги для внедрения ИИ в свои рабочие процессы.
Материалы мероприятия доступны по ссылке
💬 А что из услышанного и опробованного вы планируете использовать уже в ближайших уроках? Поделитесь в комментариях — нам важно знать, какие практики оказались самыми полезными!
🔔 Следите за анонсами МКУ КНМЦ — впереди ещё много интересных семинаров и методических встреч.