Мистер Пупок

Это такое солнышко, что обрезать фотку мне было очень жалко. Но мама, хоть и разрешила опубликовать, переживает, поэтому оставлю её так.

Этот товарищ вернулся ко мне на занятия. С туалетом теперь все намного лучше, и я считаю, что это просто шикарный результат, который как будто смазывается на фоне того, что "он очень эмоциональный". Я сказала маме, что он всегда будет очень эмоциональным, единственное, что возможно, он будет уметь как-то себя контролировать.

Несколько натуралистическая информации, которая, возможно, кому-то покажется избыточной, но я все же напишу. Потому что, поверьте, если бы это был ваш ребёнок, это правда было бы значимо.

Было: ребенок не ходит в туалет самостоятельно. Живёт на слабительных, стул с кровью и слишком объёмный для его возраста. Не чувствует позывов, не может регулировать свои тазовые функции.
Стало: сам ходит на горшок, крови нет. То есть ещё раз: сам чувствует и идёт в туалет. Ребята, это правда важно!

Да, стул ещё ту мач по размерам, да, не каждый день, но тем не менее.

Почему они пришли сейчас?
"С вами он не такой эмоциональный, а когда не занимаемся, то..." - переведу: когда мы занимаемся, он учится регулировать свое поведение, выплескивает тут у меня разные свои эмоции широкого диапазона, получает признание и равноправный диалог. Поэтому меньше даёт прикурить маме дома.

А что мы делали?

Есть много упражнений, которые направлены на то, чтобы ребёнок наконец ощутил свой низ: толкалки, особого рода ползалки, легкие массажные техники медболом. Акцент на низе - это поясница и попа. Давала маме задание поясницу и попу всячески щипать, массажировать мячиками с шипами и тому подобное.

В моем кабинете он у меня на попе ездил, сидел и ходил по разным поверхностям. Вот тут, на фото, он сам придумал себе упражнение: он таким образом доставляет деревянные кирпичи до места назначения.

А ещё, что не менее важно, чем конкретные упражнения, мы акцентировали внимание на зоне живота и низа и какашечной теме. Точнее я мягко обращала внимание, а он уже продолжал до комфортного уровня.

Называть и разговаривать с его Мистером Пупком, щекотать этот пупок и вообще вокруг этого пупка плясать - моя идея. А он уже потом начал продолжать тему питания и пищеварения. Когда в его речи появилось слово "какашка" к месту и не к месту, я поняла, что процесс пошёл 😎

В некотором смысле моя работа легкая - я просто внимательно наблюдаю за ребенком и даю ему идти в то, во что он хочет сейчас идти. Психика детей очень интуитивна и во многих моментах может сама себя и тело излечивать, надо только дать ей такую возможность, свободу и немного подстраховать и сопроводить.

И так вот мы с детьми идём за ручку к их светлому, насколько это возможно в каждом индивидуальном случае, будущему.