Иногда у меня в работе случаются настоящие чудеса.

Есть девочка, с которой мы много чем занимаемся, в частности моторным планированием и вестибулярной системой. Туда же и зрительно-моторная координация. Разные упражнения: с кирпичами, балансиром, кольцебросом и подручными материалами типа стульев.

Когда-то давно я делала ей что-то вроде полосы препятствий: стулья разной высоты, кирпичики, балансир. Она тогда с трудом и с моей поддержкой могла эту полосу пройти.

Сегодня она сказала, что будет делать волшебный мир и выстроила себе по всему кабинету эту полосу самостоятельно, включив туда практически все наши упражнения: расставила стулья, водрузила себе на плечи специальную палочку, нанизала на неё кольца и так пошла по стульям к кольцебросу. Задала себе задание: на следующий этап не переходить, пока кольцом не попадёт на колышек.

Я была от неё в восторге!

Иногда я ленивый нейропсихолог. Сегодня был как раз тот случай 😁

Что меня порадовало:

🎯 Её самостоятельность. Планирование и постановка себе задачи + самоконтроль и самокоррекция.
🎯 Интериоризация (она использовала максимум, что смогла в своей полосе препятствий из того, какие упражнения я ей давала)
🎯 Её вестибулярная система теперь позволяет ей практически перешагивать стулья очень уверенно и без падений.
🎯 Её деятельность сочетала в себе творчество и конструктивный подход.

Ей 6, у неё все ещё много когнитивных сложностей, но в целом, она не пропадёт. А это для меня самое главное.