Вроде бы много уже изложил своих мыслей на тему детского футбола и…
Загружаем изображение…
Вроде бы много уже изложил своих мыслей на тему детского футбола и родительской поддержки своих детей. И, возможно, что многим уже успел надоесть этой темой. Но каждый раз открываются новые грани и снова хочется поделиться наблюдениями из личного опыта. Возможно, кому-то пригодится.
Когда-то после матчей мы с сыном проводили "разбор полетов" по записанным видео. Здесь важно отметить то, как менялся интерес ребенка к просмотру в зависимости от полярности игрового момента. Крутые сейвы мы пересматривали много раз, в том числе на замедленной скорости. Ошибки чаще всего проматывали. Я ощущал, что такие моменты маленькому герою смотреть было не особо приятно.
В конечном счете мы пришли к тому, что весь негативный игровой контекст оставляем за скобками тренеру, в чьи задачи входит развитие компетенций маленького игрока на тренировках.
К вышеперечисленному мы добавили необычный подход - послематчевое видеоинтервью для семейного архива и без публикации на всеобщее обозрение.
И тут стоит остановиться подробнее.
Мы обращаемся к болельщикам и представляем, что по ту сторону экрана их очень много. Мы говорим о том, что именно у нас в конкретном матче получилось, оцениваем действия наших коллег по команде, отмечаем лучших игроков и их крутую игру. Осторожно касаемся того, что не получилось и того, какие действия нам необходимо предпринять в будущем. Осторожно, чтобы не уйти в фазу самобичевания.
И, знаете, что здесь наиболее важно и что кардинально отличает такой подход от просмотра видео матча, снятого с трибун?
Это - то, что ребенок визуализирует свои ответы. То есть, на уровне своей нейронной сети укрепляет новые синаптические связи, которые сформировались за время игрового дня и которые с большей долей вероятности из кратковременной памяти перенесутся в долговременную (кратковременная, как правило, стирается во время сна - так уж устроен наш с вами мозг).
А переживая в своих ответах матч заново, стоит сказать, что укрепляется огромное количество связей между огромным количеством групп нейронов. Это не только картинка, которую запечатлели глаза маленького игрока. Это еще и ощущения - звуки, запахи, тактильные моменты и прочие вещи, пережитые им в игре.
Здесь также задействуются и двигательные нейроны. Вспомните, сколько раз у вас бывало так, что вспоминая что-либо, вы непроизвольно напрягали какие-либо мышцы.
Короче говоря, я нахожу очень полезным такой подход и вижу обратную связь в виде роста интереса сына именно к такому формату воспроизведения хайлайтов в своей памяти.
Окей. Нейробиологию обсудили.
Вернемся к более общим понятиям.
В чем роль родителя? На мой взгляд - это содействие в том, чтобы даже после самых, казалось бы, провальных матчей (да и в целом всех неудачных жизненных ситуаций), у ребенка расправлялись крылья и появлялись силы встать, отряхнуться и продолжить начатое дело с ещё большей энергией и увлеченностью.
Как-то, так 😊
Когда-то после матчей мы с сыном проводили "разбор полетов" по записанным видео. Здесь важно отметить то, как менялся интерес ребенка к просмотру в зависимости от полярности игрового момента. Крутые сейвы мы пересматривали много раз, в том числе на замедленной скорости. Ошибки чаще всего проматывали. Я ощущал, что такие моменты маленькому герою смотреть было не особо приятно.
В конечном счете мы пришли к тому, что весь негативный игровой контекст оставляем за скобками тренеру, в чьи задачи входит развитие компетенций маленького игрока на тренировках.
К вышеперечисленному мы добавили необычный подход - послематчевое видеоинтервью для семейного архива и без публикации на всеобщее обозрение.
И тут стоит остановиться подробнее.
Мы обращаемся к болельщикам и представляем, что по ту сторону экрана их очень много. Мы говорим о том, что именно у нас в конкретном матче получилось, оцениваем действия наших коллег по команде, отмечаем лучших игроков и их крутую игру. Осторожно касаемся того, что не получилось и того, какие действия нам необходимо предпринять в будущем. Осторожно, чтобы не уйти в фазу самобичевания.
И, знаете, что здесь наиболее важно и что кардинально отличает такой подход от просмотра видео матча, снятого с трибун?
Это - то, что ребенок визуализирует свои ответы. То есть, на уровне своей нейронной сети укрепляет новые синаптические связи, которые сформировались за время игрового дня и которые с большей долей вероятности из кратковременной памяти перенесутся в долговременную (кратковременная, как правило, стирается во время сна - так уж устроен наш с вами мозг).
А переживая в своих ответах матч заново, стоит сказать, что укрепляется огромное количество связей между огромным количеством групп нейронов. Это не только картинка, которую запечатлели глаза маленького игрока. Это еще и ощущения - звуки, запахи, тактильные моменты и прочие вещи, пережитые им в игре.
Здесь также задействуются и двигательные нейроны. Вспомните, сколько раз у вас бывало так, что вспоминая что-либо, вы непроизвольно напрягали какие-либо мышцы.
Короче говоря, я нахожу очень полезным такой подход и вижу обратную связь в виде роста интереса сына именно к такому формату воспроизведения хайлайтов в своей памяти.
Окей. Нейробиологию обсудили.
Вернемся к более общим понятиям.
В чем роль родителя? На мой взгляд - это содействие в том, чтобы даже после самых, казалось бы, провальных матчей (да и в целом всех неудачных жизненных ситуаций), у ребенка расправлялись крылья и появлялись силы встать, отряхнуться и продолжить начатое дело с ещё большей энергией и увлеченностью.
Как-то, так 😊