«Не отпускай меня», Кадзуо Исигуро

 
Подумайте, кому бы вы адресовали эту просьбу (приказ, мольбу) - «Не отпускай меня».

Любимому человеку, родителю, начальнику … самому Всевышнему или судьбе?
 
А кому могли бы адресовать это люди, которых вырастили в пробирке для донорства органов?
 
 
Действие романа начинается в закрытой элитной школе-интернате. Воспитанники занимаются искусствами, получают разностороннее образование, дружат, любят. В целом - обычные дети.

Самые авторитетные для них люди – это наставники, опекуны, которые всячески поощряют стремление ребят к творчеству и иногда говорят довольно странные вещи. Впрочем, думать об этих странностях им пока не досуг.

Школьники стараются сделать что-то эдакое - придумать стих или песню, нарисовать крутой рисунок - так, чтобы работа понравилась Мадам, и та бы забрала ее в таинственную Галерею. Я назвала ее «Галерея душ».
 
Ребята догадываются, что их ждет какая-то особенная жизнь, некие «выемки». До воспитанников также доходит информация, что они никогда не смогут иметь детей, и что у них нет настоящих родителей – есть только «исходники» - люди, организмы которых использовались для получения «копий».
 
Повествование ведет Кэти Ш., воспитанница интерната. Она размеренно рассказывает о жизни в заведении, о взаимоотношениях с однокашниками и опекунами, о том, что ждало за стенами школы – когда выпускников отправляли реализовывать свою миссию.

Рассказ течет спокойной рекой – так, что от этой «нормальности» холодеет кровь. Такая сдержанность вызывает возмущение. Ведь об этом надо кричать, пока не услышат, пока не прекратят.
 
Исигуро не кричит. Этой антиутопией он ставит вопросы обществу и личности. О ценности жизни, критериях человечности (что именно делает человека человеком), этике в использовании научных достижений, искусстве как отражении души.

Звеньями цепляются друг за друга проблемы самоидентичночти, социального расслоения, отношения к «не таким».

И самое главное. Герои книги сталкиваются с абсолютной предопределенностью. Но при этом умеют мечтать!

Как они себя ведут и что для них главное? Как успеть разобраться в этом, когда жизнь нещадно бьет своей скоротечностью.

И здесь мы мало чем отличаемся от этих воспитанников интерната.

Надо бы уже определиться - кому мы скажем - «не отпускай меня»? Возможно, тогда только и поймем - а что вообще для нас важно.

Книгу рекомендую ❤️‍🔥