Детство – волшебная страна, в которой все желания непременно сбываются. Детство-добрая сказка, очутившись в которой начинаешь верить в чудеса. В то, что добро, обязательно победит зло. И почему то именно в детстве : светит самое яркое солнце; растут самые большие деревья; цветут самые красивые цветы, с самыми прекрасными ароматами; самые сладкие карамельки, самое бездонное небо...
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.136▼ 1,4 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 212▼ 27,4 %было 3 522
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.107▼ 52,8 %было 262
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 16,8 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 0,6 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.86▲ 0,2 %было 86
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.63,3 %▲ 1,1 п. п.пунктир — было 62,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,84 %▼ 2,6 п. п.
было 7,44 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,0▼ 21,0 %было 5,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 0,9 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 212просмотров за период▼ 27,4 %
Средний охват поста — 86 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,84 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 01:17 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
22.10.26г В группе «Земляничка» прошла трогательная акция «Белые журавли памяти»! 🕯️
Наши ребята присоединились к Международной акции и своими руками создали белых журавликов . 🕊️ Каждый журавлик — это тихий символ памяти, добра и надежды. Дети с большим вниманием и старанием складывали бумагу: старались, чтобы крылья получились ровными, а хвостики — аккуратными. 🤗
В процессе работы мы поговорили с ребятами о том, почему журавль стал символом памяти, о важности помнить и ценить мирное небо над головой. 💭 Малыши слушали очень внимательно и делились своими мыслями — пусть простыми, но такими искренними! ❤️
Теперь наши бумажные журавлики заняли почётное место на стенде — они напоминают нам о самом главном: о доброте, заботе и уважении к истории. Воспитатели: Еремина А. А, Шедогубова Т.И #БелыеЖуравлиПамяти2026_ВозрождениеБрянск_ДетскаяБиблиотека2Брянск
На коррекционно-развивающем занятии мы отправились на ферму! 🚜 Что делали и развивали: 🔹 Искали предметы в пространстве — находили животных по подсказкам «слева», «справа», «вверху», «внизу». 🔹 Волшебный мешочек — на ощупь определяли, кто спрятался внутри 🐷🐴 (тактильное восприятие). 🔹 Кормили животных — учились соотносить, кто что ест. 🔹 Называли и находили детёнышей — мама-корова и телёнок, курица и цыплёнок и т.д. (речь + внимание). 🔹 Лепили косточку для собачки из пластилина — развивали мелкую моторику и усидчивость 🐶🦴. Дети учились слушать, действовать по инструкции, общаться и обращаться за помощью. Педагог- психолог: Аль Рифаи Е. В
На коррекционно-развивающем занятии с детьми с нарушением слуха и речи мы отправились на «кухню»! 👩🍳👨🍳 Что развивали и закрепляли: 🔹 Слуховое восприятие — ловили на слух названия овощей и звуки «кипящего супа» (ш-ш-ш, буль-буль). 🔹 Пространственное ориентирование — раскладывали овощи по «полкам» и «кастрюлям»: справа, слева, в центре. 🔹 Умение взаимодействовать — работали в парах: один «повар», другой «помощник», учились договариваться жестами и словами. 🔹 Счёт — считали, сколько морковок и картофелин отправим в суп (1, 2, 3...). 🔹 Названия овощей — повторяли: капуста, морковь, лук, картошка, свёкла. Дети с удовольствием «варили» импровизированный суп, а заодно учились слышать, говорить, считать и дружить! 💬🤝 Педагог- психолог: Аль Рифаи Е. В
23.10.26г 🎓 Занятие в комбинированной старшей группе "Рябинка" Тема: «Имена и навыки взаимодействия🤝
Продолжаем учиться обращаться друг к другу по имени, ждать очередь, просить о помощи и благодарить. В группе есть дети с растройством аутистического спектра , нарушением слуха, поэтому занятие построено особенно бережно: визуальное расписание, карточки с именами и пиктограммами, таймер, сенсорные паузы и возможность ответить жестом или карточкой.
Что было на встрече: 🔹 ритуал «Я здесь»; 🔹 игра «Имя и движение»; 🔹 правила «Как играть вместе»; 🔹 «Мяч по имени»; 🔹 парная игра «Попроси — помоги»; 🔹 завершение «Спасибо, друг».
Главный итог: у детей появился положительный опыт общения в кругу и в паре, а у взрослых — ещё одна возможность увидеть, как инклюзия работает через предсказуемость, поддержку и уважение к особенностям каждого ребёнка 💛 Педагог- психолог: Аль Рифаи Е. В
23.10.26г 🎉 Тематическая неделя «Домашние животные» в гр. " Василёк"! 🎉
В рамках недели ребята не только повторили названия домашних животных и рассмотрели яркие иллюстрации в книгах, но и поучаствовали в творческом занятии — сделали аппликацию «Цыплёнок» 🐥.
Каждый цыплёнок получился особенным: ☀️. В процессе дети учились аккуратно работать с клеем, тренировали мелкую моторику и, конечно, делились друг с другом идеями — так творчество становилось ещё веселее! 🤗 Аппликации уже украшают нашу раздевалку — теперь у нас настоящий птичий двор! 😍 Воспитатели: Морозова Ю. А, Гриднева И. М #детскийсад #домашниеживотные #аппликация #творчествосдетьми #нашималыши
23.10.26г 🎉 Неделя книг в группе «Рябинка» завершилась настоящим творческим праздником! 🎉
Вместе с ребятами мы не просто читали и обсуждали любимые истории — мы стали настоящими авторами и художниками! 📖✨
По итогам тематической недели книг мы создали свои собственные книжки-малышки «Мои любимые игрушки». Каждый ребёнок придумал свою историю, нарисовал иллюстрации и оформил обложку — получились такие тёплые, искренние и по-детски очаровательные книжки! 😍 Ребята с гордостью рассказывали про свои игрушки, делились, почему они им так дороги. Теперь у нас целая коллекция авторских книжек — каждая со своим характером и настроением. 🤗
Такие проекты не только развивают речь, воображение и мелкую моторику, но и помогают детям поверить в себя: «Я могу придумать историю, я могу её рассказать!» 🌟 Воспитатели: Прокопенко Л. А, Фоменко В. А А какие книжки больше всего любят ваши дети? Делитесь в комментариях! 👇
23.10.26г 🎉 Тематическая неделя «Домашние животные» прошла очень насыщенно и интересно в гр. " Василек"! 🐄🐑🐕
Вместе с ребятами мы повторили, какие бывают домашние животные, поговорили об их повадках, пользе и том, как человек заботится о своих питомцах. Дети с большим интересом рассматривали иллюстрации в книгах — изучали детали, делились своими наблюдениями и рассказывали про своих любимцев. 😍
А потом нас ждала настоящая творческая мастерская: ребята помогали пастуху собрать стадо — и сделали яркую аппликацию! Каждый ребёнок вложил в работу частичку души, и в результате у нас получилось большое дружное стадо — такое разное и такое очаровательное! 🎨✨
Малыши не только закрепили знания о домашних животных, но и отлично потренировали мелкую моторику, научились аккуратно работать с материалами и договариваться друг с другом. 🤝 Воспитатели: Морозова Ю. А, Гриднева И. М
23.10.26г 🎉 Неделя «В библиотеке» в комбинированной группе " Ромашка" прошла ярко и насыщенно! 📚✨
Ребята погрузились в удивительный книжный мир: учились бережно относиться к страницам, узнавали, как «лечить» порванные книжки — и даже устроили настоящую «Больницу для книг»! 🩹📖 Каждый стал маленьким реставратором: подклеивал уголки, выравнивал странички и с трепетом возвращал книжкам вторую жизнь.
Центральным событием стала театрализованная постановка «Случай в библиотеке» — дети разыграли забавную и поучительную историю прямо среди книжных полок. 🎭📘 Получилось очень трогательно и весело, а главное — все запомнили, как важно уважать книги и хранить их в порядке.
Отдельная важная часть недели была посвящена безопасности. В беседе «Огонь — наш друг или враг» ребята узнали, как огонь помогает человеку и почему с ним нужно быть предельно осторожным. 🔥🛑 А закрепить знания помогла подвижная игра «Огонь в очаге»: в игровой форме дошколята тренировали внимательность и учились действовать слаженно — ведь в экстренной ситуации это особенно важно.
Для родителей мы подготовили консультацию «Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка». Вместе обсудили, как сказки развивают воображение, помогают справляться с эмоциями и формируют нравственные ориентиры. 🤗💬 ❤️ Пусть любовь к книгам и навыки безопасности останутся с ребятами надолго! 📖🔒 Воспитатели: Кочергина Т.Н, Прокофьева О. А
А какая книга любимая у вашего ребёнка? Делитесь в комментариях! 👇😊
