Английский уверенно! | Екатерина Головенкова

Доброго воскресного дня, друзья!

Вчера увидела у коллеги вот такой анекдот про языки 😁

Забавно и при этом точно отражает отличительные черты языков 😁

Что бы ещё вы добавили?

Катя, спасибо тебе большое за эту подробную честную историю и твои размышления. Позволю себе немного добавить.
Почему дети любят компьютерные игры? Сужу по ученикам и младшему сыну. В игре у них персонаж. Если персонаж прошел уровень- ты молодец. Если персонаж не прошел уровень, это проблемы персонажа. У него не хватает каких-то суперсил, его надо прокачать, но не тебя. Это снимает ответственность с тебя.
Еще момент. Родители часто говорят, что в игре тоже надо думать. Думают ли дети? Я уверена в обратном. Сын играет в геншин импакт. Такой анимешный мир, где он выполняет какую-то миссию. Он часто ведет себя в этом мире хаотично. Туда пошёл, это попробовал. Он действует как маленький ребёнок на улице. Пробует что-то делать спонтанно, не продуманно. Получилось хорошо, не получилось, ну и ладно. Потом смотрит видео разбор как пройти уровень и повторяет. Так делают многие дети!
Я считаю, что компьютерные игры так завлекают именно потому что погружают в более детское состояние психики, я бы даже больше сказала - в животное. Оно появляется у людей раньше осознанного поведения. Но если реальный мир сам заставляет тебя останавливаться перед угрозой причинения себе вреда, то в виртуальном мире можно всегда начать игру сначала. Сознательное поведение, когда ты не просто контролируешь свои действия на предмет опасности, но решаешь задачи, которые напрямую на твою безопасность не влияют, которые пригодятся когда-нибудь потом и вообще неочевидно как, свойственно только человеку. Но не от природы. Мы передаём из поколения в поколение необходимость получения знаний и развития интеллекта, им должна быть пропитана культура. Ребенок должен хотеть стать умным и взрослым. У нас к сожалению сейчас слишком много мнений о том, что может и не нужны эти знания, сколько людей, имеющих публичное признание, рассказывают о том, как плохо учились в школе, а потом стали успешными. Успешными в смысле богатыми. Хотя там путь вполне возможно через нарушение всех норм и этики. Если все пойдут таким путем общество деградирует. Ну ничего. Некоторые цивилизации умирают.
Сейчас дети во всем этом варятся. Они не верят, что путь к успеху может быть через постоянное приложение усилий, сознательных усилий. Кому-то из родителей удается донести правильную точку зрения, кому-то нет.
И еще одна мысль пришла. Совсем на другую тему. Вот начал например ученик у меня заниматься. В школе 2, ставят 3, потому что школе не нужна плохая статистика. Раньше он списывал на тройку, а начал заниматься худо-бедно научился сам что-то простое решать. Но за контрольную опять 2 или 3, потому что вообще говоря тройка это больше половины заданий. Если их 5 в контрольной, а он научился делать два легких, то это все еще двойка. И вроде как результата нет. А до настоящего результата работать гораздо больше и не только легкие задания решать. Ведь не может контрольная состоять из 5 разных легких заданий.

Доброго субботнего утра, друзья 🍁

Сегодня хочу поделиться с вами комментарием к этому посту. Его написала моя коллега Оксана.

Оксана - преподаватель математики, человек, влюбленный в свой предмет и в свою работу с детьми.

Не буду сокращать комментарий, приведу его целиком. Потому что в каждом предложении - очень ценные мысли. Педагога и мамы.
И это не размышления "диванного критика". Это мысли человека, который каждый день работает с подростками и знает обо всём этом из собственного опыта, а не понаслышке.

О том, как легко подменить реальный мир игровым. О том, как быстро мы (взрослые в том числе, не только дети!) привыкаем в играх к возможности "прожить" одну и ту же ситуацию много раз, без потерь.
О том, как сложно взять ответственность на себя.
О том, как хочется быстрых результатов и как от этого обесцениваются усилия, труд и маленькие достижения.

Очень мудрые слова написала Оксана. Нам, родителям и педагогам, есть над чем подумать.