▶ видео
Короткометражка «Lifted» (2006) от Pixar - отличный выбор, если вы хотите, чтобы было не страшно, а смешно.
👽 Сюжет в двух словах
Юный инопланетянин Стю сдаёт экзамен по похищению людей. Он должен вытащить спящего фермера Эрни из постели на летающую тарелку. Но Стю настолько нервничает, что путает переключатели, и бедного фермера швыряет по всей комнате. Строгий инструктор мистер Би молча делает пометки в блокноте.
Вот идеи для урока:
1. Разминка (Warm-up)
Обсудите с учениками, что они знают о похищениях инопланетянами и экзаменах.
🔸A1: Do you like aliens? Are aliens scary or funny? Do you like exams?
🔸A2: What do you know about UFOs? Do you think aliens are friendly or dangerous? Do you get nervous before exams?
🔸B1: What comes to mind when you hear “alien abduction”? Why do you think exam stress is a universal experience? How would you feel if you had to pass a practical exam in front of a strict teacher?
2. Предсказание (Prediction)
Остановите просмотр после первых 30 секунд (когда мы видим пульт с множеством переключателей, а Стю выглядит растерянным). Спросите, что произойдёт дальше.
🔸A1: Look at the alien. Is he happy? What will happen next? Will he do a good job?
🔸A2: What do you think the alien will do next? Will he pass the test? Why or why not?
🔸B1: What do you think will go wrong? How will the instructor react? Do you think Stu will eventually succeed?
3. После просмотра (After-watching discussion)
Обсудите сюжет и персонажей. Отдельно можно остановиться на финале: почему мистер Би в итоге помогает Стю, хотя весь фильм был строгим?
🔸A1: Is the film funny? Do you like Stu? Is Mr. B angry? Does Stu pass the test?
🔸A2: Why does Stu make so many mistakes? Is Mr. B a bad teacher or a good teacher? What happens to the farmer at the end? Why is he still sleeping?
🔸B1: Why do you think Mr. B helps Stu at the end? What is the message of the film about failure and learning? How does the film use sound (or lack of real dialogue) to tell the story?
4. Письменная работа (Writing)
Попросите учеников написать историю от лица одного из персонажей или придумать, что было дальше.
🔸A1: Write 3-5 sentences about Stu. Is he a good student? What did he do wrong?
🔸A2: Write Stu's diary entry about this day. How did he feel before, during, and after the exam?
🔸B1: Write an alternative ending where Stu passes the exam successfully. What does he do differently? Or: write a review of the film (5-7 sentences) explaining why it is funny.
💡 Дополнительные идеи
🔸Для отработки Past Tenses (B1): Попросите учеников восстановить последовательность событий, используя Past Simple, Past Continuous и Past Perfect. Например: The man was sleeping when the light appeared. Stu had not studied well, so he made mistakes.
🔸Для младших уровней (A1-A2): Можно раздать картинки с ключевыми сценами (свет в окне, фермер у стены, падение) и попросить расставить их в правильном порядке.
Связь с реальной жизнью: Обсудите, почему важно учиться на ошибках и как справляться с волнением перед экзаменами.
Этот мультфильм хорош тем, что подходит для любого возраста: младшие смеются над визуальными шутками, а старшие могут обсудить тему «провала» и «второго шанса» на более глубоком уровне.
#вкопилкуучителя
#halloween
Всё для учителя английского
👽 Сюжет в двух словах
Юный инопланетянин Стю сдаёт экзамен по похищению людей. Он должен вытащить спящего фермера Эрни из постели на летающую тарелку. Но Стю настолько нервничает, что путает переключатели, и бедного фермера швыряет по всей комнате. Строгий инструктор мистер Би молча делает пометки в блокноте.
Вот идеи для урока:
1. Разминка (Warm-up)
Обсудите с учениками, что они знают о похищениях инопланетянами и экзаменах.
🔸A1: Do you like aliens? Are aliens scary or funny? Do you like exams?
🔸A2: What do you know about UFOs? Do you think aliens are friendly or dangerous? Do you get nervous before exams?
🔸B1: What comes to mind when you hear “alien abduction”? Why do you think exam stress is a universal experience? How would you feel if you had to pass a practical exam in front of a strict teacher?
2. Предсказание (Prediction)
Остановите просмотр после первых 30 секунд (когда мы видим пульт с множеством переключателей, а Стю выглядит растерянным). Спросите, что произойдёт дальше.
🔸A1: Look at the alien. Is he happy? What will happen next? Will he do a good job?
🔸A2: What do you think the alien will do next? Will he pass the test? Why or why not?
🔸B1: What do you think will go wrong? How will the instructor react? Do you think Stu will eventually succeed?
3. После просмотра (After-watching discussion)
Обсудите сюжет и персонажей. Отдельно можно остановиться на финале: почему мистер Би в итоге помогает Стю, хотя весь фильм был строгим?
🔸A1: Is the film funny? Do you like Stu? Is Mr. B angry? Does Stu pass the test?
🔸A2: Why does Stu make so many mistakes? Is Mr. B a bad teacher or a good teacher? What happens to the farmer at the end? Why is he still sleeping?
🔸B1: Why do you think Mr. B helps Stu at the end? What is the message of the film about failure and learning? How does the film use sound (or lack of real dialogue) to tell the story?
4. Письменная работа (Writing)
Попросите учеников написать историю от лица одного из персонажей или придумать, что было дальше.
🔸A1: Write 3-5 sentences about Stu. Is he a good student? What did he do wrong?
🔸A2: Write Stu's diary entry about this day. How did he feel before, during, and after the exam?
🔸B1: Write an alternative ending where Stu passes the exam successfully. What does he do differently? Or: write a review of the film (5-7 sentences) explaining why it is funny.
💡 Дополнительные идеи
🔸Для отработки Past Tenses (B1): Попросите учеников восстановить последовательность событий, используя Past Simple, Past Continuous и Past Perfect. Например: The man was sleeping when the light appeared. Stu had not studied well, so he made mistakes.
🔸Для младших уровней (A1-A2): Можно раздать картинки с ключевыми сценами (свет в окне, фермер у стены, падение) и попросить расставить их в правильном порядке.
Связь с реальной жизнью: Обсудите, почему важно учиться на ошибках и как справляться с волнением перед экзаменами.
Этот мультфильм хорош тем, что подходит для любого возраста: младшие смеются над визуальными шутками, а старшие могут обсудить тему «провала» и «второго шанса» на более глубоком уровне.
#вкопилкуучителя
#halloween
Всё для учителя английского
