СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 701▲ 6,1 %+98 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.6 948▲ 109,0 %было 3 342
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.351▲ 105,2 %было 172
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,3 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,6 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.475▼ 14,8 %было 557
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.27,9 %▼ 6,8 п. п.пунктир — было 34,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,05 %▼ 0,1 п. п.
было 5,15 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,4▲ 184,9 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+98подписчиков за период
+38 самый большой прирост · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
6 948просмотров за период▲ 109,0 %
Средний охват поста — 475 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,05 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:05 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Если вы по каким-то причинам не смогли присоединиться к курсу, но не хотите откладывать подготовку к ЕГЭ еще на год — вы можете приобрести курс в записи со всеми доступными к нему материалами всего за 8500₽.
With technical disasters, forgotten saves, unexpected challenges, and moments when you simply have to improvise.
And sometimes, the moments when things go wrong teach us something more valuable than the moments when everything goes perfectly.
Today was one of those days.
So here’s my little reminder to myself tonight:
Save your presentations. Make backups. Get some sleep.
And never underestimate the power of your own knowledge and experience.
Because sometimes the most valuable part of a presentation isn’t what’s on the screen. It’s the person standing behind it. 💜
And now I’m back at my laptop, slowly preparing EMPOWER TEACHERS 9.0, one small step at a time.
And you, fellow teachers? Have you ever had a lesson or webinar where everything seemed to go wrong technically, but the learning still turned out great?
💜 Behind the Scenes of a Teacher’s Life: When Things Don’t Go as Planned
Last night, I went to bed at 3:30 a.m.
Not because I was binge-watching Netflix, but because I was putting the finishing touches on a presentation for my methodological course on preparing students for the EGE.
And guess what happened?
I didn’t save the final version! 🤦♀️
Today, I delivered a webinar that lasted more than THREE hours!
I’d spent hours editing slides, rearranging information, adding explanations, and making sure everything reflected exactly what I wanted to share with my fellow teachers.
But somehow, all those changes disappeared.
So there I was, delivering a webinar with what was essentially a rough draft of my presentation. 😂
Some slides didn’t match what I was saying. Some important information was missing. And the final part of the presentation had vanished completely.
But here’s the surprising part: despite everything, the webinar went incredibly well! 💜
The teachers were listening attentively, staying engaged, and genuinely interested in what I was sharing.
And I was doing what I love most: explaining complex things in a way that makes sense, sharing practical ideas, drawing on my experience, and helping other teachers see familiar challenges from a different perspective.
We discussed important aspects of preparing students for the EGE, explored practical teaching strategies, and talked about things that really matter in our everyday teaching practice.
And somewhere in the middle of all this, I realised something.
My presentation might not have been ready, but I was.
I knew exactly what I wanted to tell my colleagues. I knew why these ideas mattered. I had the knowledge, the experience, and plenty of practical examples to support everything I was saying.
The slides were supposed to help me communicate my ideas. But they weren’t the ideas themselves.
And judging by the teachers’ reactions, their attention, and the wonderful feedback I received, those ideas reached their audience.
The webinar wasn’t just successful despite the technical problems. It was genuinely valuable, meaningful, and useful for the teachers who attended.
And that made me think.
We teachers spend so much time preparing beautiful presentations, designing activities, choosing visuals, and trying to make everything perfect.
Of course, all these things matter. Good materials can make learning clearer, more engaging, and more effective.
But sometimes we forget that the most important teaching resource in the room is the teacher.
Not the slides.
Not the animations.
Not the perfectly designed worksheets.
But the person who knows how to explain, inspire, connect ideas, answer unexpected questions, and turn information into understanding.
A great presentation can support a great teacher. But it can never replace one.
Of course, I was disappointed that the final part of my presentation was missing. I couldn’t finish everything I’d planned, so I promised to record an additional video to cover the remaining material.
But looking back, I don’t think of today’s webinar as a failure or even as a teaching disaster.
Quite the opposite.
It reminded me that professionalism isn’t about having everything perfectly prepared. It’s about being able to deliver real value even when things don’t go according to plan.
After the webinar, we went to celebrate my father-in-law’s anniversary. 🎂
And now, almost midnight, I’m back at my laptop.
Because EMPOWER TEACHERS 9.0 starts on October 16! 💜
There are banners to design, posts to write, speakers to introduce, and two channels — Telegram and MAX — to prepare.
Sometimes I wonder how many different roles one teacher can possibly juggle.
Teacher. Methodologist. Course creator. Designer. Copywriter. Conference organiser. Social media manager.
Oh, and somewhere in between, I’m also a wife and a mum of three. ❤️
Сегодня у меня был первый настоящий выходной в этом учебном году! 💫
Впервые за долгое время в воскресенье я не проводила методический курс ЕГЭ, а накануне не дорабатывала презентацию до глубокой ночи. 😅
Работать в таком режиме непросто! Но очень мотивируют отзывы коллег — и участников моих курсов, и тех, кто пользуется моими материалами. 🥰
А вчера мы всё-таки засиделись до середины ночи, но уже за интеллектуальной игрой «Что? Где? Почему?» 😁
И наша команда родителей, и команда наших детей заняли вторые места в общекомандном зачёте! 🏆 Было невероятно весело! Я наконец-то по-настоящему отдохнула. ❤️
А на следующей неделе с новыми силами завершу все модули лексических рабочих тетрадей ЕГЭ. 🙌 Получаются они действительно классными! 🚀🔥
И раз уж заговорила о закулисье преподавательской жизни, поделюсь с вами текстом из моего личного Telegram-блога.
💜 ЛОНГРИД: Behind the Scenes of a Teacher’s Life: When Things Don’t Go as Planned
О том, что остаётся за кадром красивых презентаций, готовых материалов и успешных вебинаров. И почему самый ценный ресурс на уроке — всё-таки сам преподаватель. 👇
👉🏻 УСТНАЯ ЧАСТЬ ЕГЭ: СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ К ЗАДАНИЯМ 3 И 4 БЕЗ ХАОСА И ПЕРЕГРУЗА 👈🏻
С вами была Наталья Володина — преподаватель английского языка, методист, автор курсов подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, TESOL, эксперт ЕГЭ с 5-летним опытом работы.
На вебинаре мы разобрали:
🔺 Как выстроить системную подготовку к заданиям 3 и 4 устной части ЕГЭ.
🔺 Как научить учеников быстро находить идеи, разворачивать ответы и формулировать свои мысли.
🔺 Как работать с типичными ошибками и организовать эффективную практику без хаоса и перегруза.
🎁 А ТЕПЕРЬ ПОДАРОК И СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ВЕБИНАРА!
