🏗Строй, твори, учись: даем волю креативу и знаниям! 🏗

Включаем режим архитектора! КОНСТРУКТОРСКИЕ и ТВОРЧЕСКИЕ ИГРЫ – это когда студенты не просто учатся, а создают что-то свое! 🎨

Дайте студентам возможность творить "своими руками", проходя путь от идеи до "реализации" продукта. Это идеальный способ применить знания на практике и раскрыть творческий потенциал. 🚀

Примеры креатива:
🏙 Виртуальный город в Minecraft: Применяем знания географии, экономики и архитектуры на практике!
📢 Маркетинговая кампания: Создаем рекламу для вымышленного продукта, используя психологию и маркетинг.
🌉 Инженерный проект: Строим виртуальные мосты и тестируем их на прочность!

🤖 ИИ – вдохновитель и критик:
o Генерирует идеи для проектов на основе интересов студентов.
o Анализирует созданные проекты на соответствие критериям (например, устойчивость, эффективность).
o Дает персонализированную обратную связь, подсказывая, что можно улучшить.

✅ Плюсы конструкторских игр:
o Развиваем творческое и проектное мышление.
o Позволяем студентам проявить инициативу и применить знания.
o Создаем ощущение авторства и гордости за результат.

🛠 Инструменты для творчества: любимая модель нейронной сети, Minecraft Education Edition, Tinkercad, Canva, Scratch.

💻 ❗️Используем ИИ! Промт для вдохновения:

Вы – [обозначаем должность, кафедру / департамент, подразделение / факультет / школу] Национального исследовательского университета Высшей школы экономики [указываем локацию – по желанию]. Вы реализуете дисциплину [обозначаем наименование дисциплины из программы учебной дисциплины] для студентов [уточняем год обучения + уровень обучения (бакалавриата / магистратуры / аспирантуры) + направление + название образовательной программы]. Студенты данной программы [описываем характеристики аудитории, которые значимы для создания творческой игры]. Дисциплина [обозначаем название дисциплины] является [обязательной для изучения студентами базовой дисциплиной / дисциплиной по выбору], формирующей [ключевые / дополнительные] компетенции. Темы дисциплины таковы: [указываем перечень тем]. Предложите, пожалуйста, творческую игру, которая бы позволила [определяем требования к творческой игре, например, проверить полученные знания / сформировать понимание подхода – обязательно даем в каком-то виде тренируемый подход …].

Пример использования в карточках 👆🏻

❓ Какие конструкторские проекты вы бы предложили своим студентам? Как вы оцениваете творческие работы в обучении?

Ваша команда
@EdTechAndPlay

P.S. Отправить вопрос или оставить заявку на консультацию можно в комментариях к посту.

#МИО_совет #МИО_инструмент #МИО_кейс