📚 ШКОЛЬНИКИ ВСЁ ХУЖЕ ПОНИМАЮТ ПРОЧИТАННОЕ. ВИНОВАТ ЛИ ИИ?
📚 ШКОЛЬНИКИ ВСЁ ХУЖЕ ПОНИМАЮТ ПРОЧИТАННОЕ. ВИНОВАТ ЛИ ИИ?
Financial Times обратила внимание на результаты международного исследования PISA 2025, опубликованного в сентябре.
В нём участвовали около 760 тысяч 15-летних школьников из 91 страны и территории.
📉 ЧТО ПОКАЗАЛИ ТЕСТЫ
• Результаты по чтению снизились в среднем на 25 баллов за 2018–2025 годы в 35 странах OECD с сопоставимыми данными.
• По математике среднее снижение составило 22 балла за 2015–2025 годы.
• Школьники стали чаще давать быстрые, но неправильные ответы. Особенно важна проблема с заданиями, где нужно внимательно читать, сопоставлять информацию и делать выводы.
🤖 ПРИ ЧЁМ ЗДЕСЬ НЕЙРОСЕТИ?
Исследователи обращают внимание на цифровые отвлечения и использование ИИ для школьных заданий.
Проблемы с чтением начались ещё до массового распространения ChatGPT.
При этом данные показывают: важно не только то, пользуется ли школьник ИИ, но и для чего он это делает.
Одно дело — попросить нейросеть написать сочинение.
Другое — самостоятельно прочитать текст, попытаться его понять, а затем попросить ИИ проверить знания.
✅ ЧТО МОГУТ СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ
Предложите ребёнку простой эксперимент. После прочтения параграфа или статьи попросите без подсказок ответить на три вопроса:
И только потом подключайте ИИ. Например, с таким запросом:
💡 Главная мысль
Нейросеть может объяснять сложное, задавать вопросы и находить ошибки.
Но если она постоянно читает, анализирует и формулирует ответы вместо ребёнка, самостоятельной практики становится меньше.
Не запрещать ИИ. Научить ребёнка сначала думать самому, а потом использовать технологии для проверки и развития своих идей.
max.ru/channel_deti_v_seti
Financial Times обратила внимание на результаты международного исследования PISA 2025, опубликованного в сентябре.
В нём участвовали около 760 тысяч 15-летних школьников из 91 страны и территории.
📉 ЧТО ПОКАЗАЛИ ТЕСТЫ
• Результаты по чтению снизились в среднем на 25 баллов за 2018–2025 годы в 35 странах OECD с сопоставимыми данными.
• По математике среднее снижение составило 22 балла за 2015–2025 годы.
• Школьники стали чаще давать быстрые, но неправильные ответы. Особенно важна проблема с заданиями, где нужно внимательно читать, сопоставлять информацию и делать выводы.
🤖 ПРИ ЧЁМ ЗДЕСЬ НЕЙРОСЕТИ?
Исследователи обращают внимание на цифровые отвлечения и использование ИИ для школьных заданий.
Но есть важная оговорка: исследование не доказало, что именно нейросети вызвали снижение результатов.
Проблемы с чтением начались ещё до массового распространения ChatGPT.
При этом данные показывают: важно не только то, пользуется ли школьник ИИ, но и для чего он это делает.
Одно дело — попросить нейросеть написать сочинение.
Другое — самостоятельно прочитать текст, попытаться его понять, а затем попросить ИИ проверить знания.
✅ ЧТО МОГУТ СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ
Предложите ребёнку простой эксперимент. После прочтения параграфа или статьи попросите без подсказок ответить на три вопроса:
1️⃣ О чём был текст?
2️⃣ Какую главную мысль хотел донести автор?
3️⃣ С чем ты согласен, а что вызывает вопросы?
И только потом подключайте ИИ. Например, с таким запросом:
«Задай мне три вопроса по этому тексту. Не подсказывай ответы, пока я не попробую ответить сам».
💡 Главная мысль
Нейросеть может объяснять сложное, задавать вопросы и находить ошибки.
Но если она постоянно читает, анализирует и формулирует ответы вместо ребёнка, самостоятельной практики становится меньше.
Не запрещать ИИ. Научить ребёнка сначала думать самому, а потом использовать технологии для проверки и развития своих идей.
max.ru/channel_deti_v_seti