О преподавании

Как, наверное, многие помнят, с февраля месяца я преподаю в СПбГЭУ. Сегодня я хочу подвести небольшие итоги своего преподавания, своего состояния и обратной связи от моих подопечных.

Зачем я пошел преподавать? 

Я обожаю передавать знания и опыт, которые у меня есть. И мне критически всегда мало того, что я уже знаю, поэтому делиться есть чем! Мне кажется, что преподавать в целом у меня в крови, потому что я обожаю анализировать, разбираться в каких-то вещах до мелочей, а уж тем более рассказывать, как, что и где работает.

Сложно ли это мне далось? 

Определенно, да! Несмотря на мой большой опыт сценических выступлений (12 лет), на первом занятии я ощущал полный страх перед аудиторией, потому что важно завоевать внимание слушателей, тем более зумерской. В какой-то момент мне даже показалось, что это невозможно, потому что они постоянно находятся в телефонах (в играх, TikTok, Reels и т.д.). И тут уже встает вопрос, как преподносить материал таким образом, чтобы детям стало интересно.

В чем заключалась моя фишка? 

Не раз говорил о том, что хочу, чтобы дети после моих практик вышли с реальными хардами и могли после выпуска ими воспользоваться (дай бог, чтобы вспомнили). Поэтому мы разобрали, как мне кажется, ключевые моменты HR: разработка оргструктуры, потому что от нее зависит дальнейшее построение штатного расписания, какими основными НПА мы должны пользоваться при работе с документами в кадровом делопроизводстве, рассмотрели С&B, построение образовательной траектории, скрининг резюме кандидата, составление вакансии, разработка адаптационных планов и т.д. И это все я старался уместить в 7 практических занятий. Получилось ли? Судя по защитам проектных работ — да!

Помимо хардов, студентам нужно показывать реальную жизнь людей, которые работают в профессии HR. В этом мне помогли мои хорошие друзья и знакомые из ведущих компаний различных отраслей: Буше, SETTERS, X5 Group, Рольф, BIOCAD и ГазпромНефть. Самое важное в таком общении — это привести специалиста-выпускника, чтобы студенты могли увидеть успешный пример реализации в сфере управления персоналом. К счастью, наш университет щедр на такие крутые истории!

Ну и перейдем к заключению. К цифрам. Я попросил студентов оценить уровень проведения практических занятий и в целом несколько вопросов о дисциплине.

О дисциплине
Cоответствие ожиданиями — 4,5
Практическая значимость в будущей профессии — 4,76  
Общая удовлетворенность дисциплиной — 4,87

Содержание курса  
Структурность и понятность учебного материала — 4,86
Оценка соотношения теории и практики — 4,78  

О преподавателе  
Доступность объяснений преподавателем — 4,97
Обратная связь от преподавателя — 4,98

 
Самые яркие комментари

• Преподу респект и уважуха, ваши занятия — то, ради чего я хожу по четвергам в ВУЗ!!!  
• Вы очень крутой, если кто-то считает не так, то он лох. 
• Мне все понравилось, вы четкий препод, газ на шашлыки.  
• 67  
• Первая дисциплина, на которой мы занялись чем-то важным и приближенным к тому, на что мы учимся.