Настицизмы

Мне порой кажется, что я столько всего могу. На работе придумаю, дома придумаю, дочке придумаю, а потом быт, собака, дорога на кружки и в школу, и сожитель, жующий чипсы под ухом. Мотивация тает, а полет с бреющего срывается в пике, носом в пол.


Почти сто лет назад Екатерина Бакунина писала ровно об этом:

Но скупые обрывки моих мыслей, воспоминаний о романах и ужасах неизменно возвращаются в круг домашних дел: как бы не опоздать к сроку, а то больше не дадут работы, да хватит ли заплатить за газ, да сколько привезет Михаил Сергеич, да не пора ли опять стирать...

И еще короче, одной строкой, от которой у меня сейчас щиплет в носу:

Мои распухшие от стирки пальцы изнывают по клавишам.

Как сохранить себя? Как вы сохраняете себя? Ведь созидать прекрасно, но это возможно, только если хоть чем-то наслаждаешься…



Я ограничена со всех сторон внутренними и внешними отношениями, людьми, вещами, бытом, временем, нравами, заключена в своем теле — и подчиняюсь этому поневоле. Я говорю: все, что может быть взято сверх этого, должно быть взято.

А я все равно каждый день стараюсь творить)

Пока я мучаю Чаттерли, моя дочь отмучила «Детство» Толстого. Вердикт: «Чехов лучше, мам. Он вот прямо так пишет, что догадаться надо».

Зрит в корень человек!

Когда я пишу, я вполне рассчитываю на читателя, полагая, что недостающие в рассказе субъективные элементы он подбавит сам».

Чехов, из письма Суворину

А Толстой в том самом «Детстве» не оставляет ни шанса догадаться самому и сразу объясняет, что чувствовать:

Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.

Толстой, «Детство»

Почти пять часов в дороге то с ФМ, то с леди Чаттерли.

ФМ учит переживать сложное, Чаттерли утомляет, выключаю и задумываюсь, ФМ снова учит проживать сложное.

Страдание и боль всегда обязательны для широкого сознания и глубокого сердца.

ФМ

На леди осталась неделя, поднажмите!

Я люблю учительницу.

Так вышло, что учитель Арины стала мне ближе, чем все мои вместе взятые.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель.

Лев Толстой

Каждый раз, когда я слушаю человека, которому не всё равно, что он делает, я внутренне слышу это «но…».

Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существуют на земле предательство и убийство.

Бруно Ясенский

Она борется с молчаливым ступором современных родителей, с узким кругозором и незаинтересованностью детей. И постоянно ковыряет заплесневелую корку, которую наращивают иные руководители, до сих пор собирающие вокруг себя команды лизоблюдов.

Служить бы рад, прислуживаться тошно.

Грибоедов

И вот я иду по тёмному лесу и слушаю, как она журит меня за пропущенное родительское собрание. Слушаю и люблю её, потому что, чёрт подери, приятно, когда журят за то, что тебя не было там, где тебя хотели видеть.

Если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трёх часов почувствую себя счастливым.

Экзюпери

Берегите, пожалуйста, тех кто несмотря на саботаж любят вас, работу или то, чему продолжают дарить тепло. Несмотря на боль, раны и прочие больные шрамы на душах.

Учитель! перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени!

Некрасов