Почему после одного обучения хочется свернуть горы, а после другого — только поспать?
Вспомните обучение, после которого вы выходили с мыслью: «Вот это круто! Надо обязательно попробовать!»
А теперь другое. Когда уже через 15 минут начинаешь поглядывать на часы, а единственное желание — дождаться окончания.
И ведь дело не всегда в теме. Иногда даже самую интересную информацию могут подать так, что хочется закрыть ноутбук и больше никогда к ней не возвращаться.
Наверняка каждый сталкивался с этим ещё в школе. Один учитель мог объяснять сложнейшие вещи так, что весь класс слушал, забыв про перемену. А другой превращал даже интересный предмет в испытание на выносливость.
Почему так происходит?
Наш мозг не записывает всё услышанное, как диктофон. Он постоянно решает, что заслуживает внимания, а что можно пропустить.
Представьте, что вам целый час объясняют правила незнакомой игры. Рассказывают о стратегиях, разбирают ошибки, показывают схемы. В какой-то момент всё смешивается.
А теперь представьте, что вам объяснили основные правила и предложили сыграть. Вы сделали первый ход, ошиблись, попробовали ещё раз и неожиданно выиграли. И вот уже хочется узнать больше!
С обучением так же.Когда мы понимаем, зачем нам информация, можем попробовать что-то самостоятельно и увидеть результат, учиться становится гораздо интереснее.
И для этого совершенно не обязательно устраивать игры и конкурсы каждые пять минут. Иногда достаточно одного удачного примера или задачи, над которой действительно хочется подумать.
Ведь вовлечённость — это не когда нас постоянно развлекают. Это когда нам самим интересно разобраться.
А какое обучение запомнилось вам на всю жизнь? Что в нём было такого, что до сих пор помните?
Вспомните обучение, после которого вы выходили с мыслью: «Вот это круто! Надо обязательно попробовать!»
А теперь другое. Когда уже через 15 минут начинаешь поглядывать на часы, а единственное желание — дождаться окончания.
И ведь дело не всегда в теме. Иногда даже самую интересную информацию могут подать так, что хочется закрыть ноутбук и больше никогда к ней не возвращаться.
Наверняка каждый сталкивался с этим ещё в школе. Один учитель мог объяснять сложнейшие вещи так, что весь класс слушал, забыв про перемену. А другой превращал даже интересный предмет в испытание на выносливость.
Почему так происходит?
Наш мозг не записывает всё услышанное, как диктофон. Он постоянно решает, что заслуживает внимания, а что можно пропустить.
Представьте, что вам целый час объясняют правила незнакомой игры. Рассказывают о стратегиях, разбирают ошибки, показывают схемы. В какой-то момент всё смешивается.
А теперь представьте, что вам объяснили основные правила и предложили сыграть. Вы сделали первый ход, ошиблись, попробовали ещё раз и неожиданно выиграли. И вот уже хочется узнать больше!
С обучением так же.Когда мы понимаем, зачем нам информация, можем попробовать что-то самостоятельно и увидеть результат, учиться становится гораздо интереснее.
И для этого совершенно не обязательно устраивать игры и конкурсы каждые пять минут. Иногда достаточно одного удачного примера или задачи, над которой действительно хочется подумать.
Ведь вовлечённость — это не когда нас постоянно развлекают. Это когда нам самим интересно разобраться.
А какое обучение запомнилось вам на всю жизнь? Что в нём было такого, что до сих пор помните?