📍 #смыслы #обучение #конкурентоспособность

На прошлой неделе писал, что мы защитили региональный проект в Президентской Академии. А ещё там была лекция Андрея Безрукова — не про инструменты, а про контекст.

О чём он говорил? О том, что мир делится на конкурирующие блоки. И у России, как и у большинства стран, кроме Китая и США, одна и та же проблема: отсутствие критической массы.

«Либо мы в следующие 10–15 лет находим технологических и политических союзников, с которыми вместе выстраиваем дружественное технологическое и экономическое пространство — хотя бы на миллиард потребителей. Либо мы неконкурентоспособны в следующем технологическом укладе».

И дальше — важное:

«К счастью для нас, кроме китайцев и американцев, у всех та же проблема. У Японии её нет, у огромной Индии её нет... Им всем придётся как-то объединяться».

Почему это важно для нас.

Мы в «Алгоритме» говорим про инструменты, кейсы, бережливое производство. Но всё это — и про конкурентоспособность. Про то, чтобы Россия была не просто «уникальной», а массово эффективной.

Безруков говорит про то же, только на уровне страны. Критическая масса, союзники, технологический уклад — это макро. А производительность труда на конкретном предприятии — это микро. Но это одна и та же задача: как сделать так, чтобы мы были конкурентоспособны.

И ещё одна мысль, которая зацепила: образование — единственный доказанный фактор роста конкурентоспособности и благосостояния. Это касается и страны, и каждого предприятия.

Что это значит для руководителя? Не замыкаться в своем участке, цехе, предприятии. Понимать, в каком мире работает предприятие. И делать ставку на людей — их обучении и развитие.

🎥 На видео — Безруков о критической массе. На фото — слайды с ключевыми тезисами.

💬 А вы что думаете? Есть ли связь между тем, что мы делаем на предприятиях, и этим макро-контекстом?