Мотивация в Прикладном анализе поведения: почему ребенок хочет учиться?

В терапии мы не ждем вдохновения. Мы создаем его сами через то, что ребенок любит прямо сейчас.

Главный закон прост: сделал усилие — получил то, что очень хотел. Хочешь сок — попроси. Хочешь планшет — выполни задание.

Мотиватором может быть что угодно: кусочек яблока, щекотка, игра в догонялки или ваша искренняя улыбка. Специалист постоянно ищет, что зацепит именно вашего ребенка сегодня и постепенно сам становится мотивацией для ребенка.
И ученик сам бежит на занятие, потому что знает: здесь его желания исполняются в обмен на усилие, а если сложно, то обязательно помогут . Мы не заставляем, мы договариваемся.