Татьяна Васильева

05 ноября в 19:30 проведу ВЕБИНАР для родителей подростков.

Вход свободный

Обсудим почему подросток:
🔴 не реагирует на просьбы
🔴 не считается с родителем
🔴 закрывается от родителей и ничего им не рассказывает.

Рассмотрим как к таким отношениям приходят - это нужно, чтобы раскрутить клубок непонимания.

Самое главное - рассмотрим как войти во взаимоподдерживающее отношение с подростком:
🟢 когда ребёнок слышит родителя
🟢 готов помогать
🟢 делиться своими переживаниями.

Работать будем с возвращением доверия и повышения значимости родителя в жизни подростка.

⏰Ссылку отправлю сюда в канал Max перед началом.

📝 Вопросы можно задать на вебинаре или написать в комментарии к этому посту ⬇️

А если трудное поведение ребёнка уже стало привычным и повторяется снова и снова? В этом случае для изменения ситуации потребуется больше времени и усилий со стороны родителя.

Даже если взрослый начинает реагировать по-новому и уделяет внимание профилактике непослушания, ребёнок может продолжать вести себя привычным способом.

Поэтому на этом этапе значительно больше времени уходит на работу с повторяющимися конфликтами. Родителю важно сохранять спокойствие, последовательность и не возвращаться к прежним реакциям, даже если изменения происходят не сразу.

🟢 Постепенно ребёнок начинает осваивать другие способы взаимодействия, и поводов для конфликтов становится меньше.

В книге «Пойми ребёнка» я подробно раскрываю все три направления работы с поведением детей:
1⃣ Как реагировать в момент конфликта.
2⃣ Как предупреждать непослушание.
3⃣ Как менять поведение, которое уже стало привычным.

Профилактика непослушания начинается не в момент конфликта, а раньше — в повседневной жизни с ребёнком.

Это взаимопонимание, дружеское общение, возможность выбора, совместные дела, умение договариваться, спокойное предупреждение о важных действиях и о последствиях, если ребёнок не выполнит договорённость.

Когда ребёнок получает от родителя то, что нужно ему для внутреннего развития, у него становится меньше причин добиваться своего через плохое поведение.

Именно поэтому так важно не только правильно реагировать в трудный момент, но и заранее добавлять в отношения то, что ребёнок со временем может начать искать через грубость, игнорирование просьб, вредничество, протесты и другие трудные формы поведения.

А если трудное поведение ребёнка повторяется и уже стало привычным? Об этом поговорим далее.

Татьяна Васильева

Когда ребёнок плохо себя ведёт, родитель часто эмоционально включается в ситуацию: раздражается, спорит, уговаривает или, наоборот, уступает, стараясь избежать конфликта.

Но за плохим поведением ребёнка нередко скрывается важная потребность. Как будто он говорит 👦: «Я готов осваивать новые качества. Покажи мне, как их развивать без конфликта».

Поэтому родителю важно действовать в двух направлениях:

1. В момент конфликта — понять глубинную причину поведения и отреагировать так, чтобы ребёнок не добивался своего через непослушание, но получил необходимую поддержку.

2. В спокойном общении — помогать ребёнку осваивать новые способы взаимодействия, не дожидаясь очередной ссоры. Это уже профилактика непослушания. О ней — в следующем посте.

Татьяна Васильева