ЮТО МГО Общероссийского Профсоюза образования

В Школе 1375 состоялось мероприятие «Молодые — молодым», организованное Советом молодых педагогов Южного административного округа совместно с ТПО ЮАО.

Профсоюзные уроки недели: форматы, темы, выводы:

🏫 ГБОУ Школа № 1862. Тема: «Учителя Победы». Педагог: Наталия Владимировна Капранова.
Урок для детей с особыми образовательными потребностями стал уроком мужества и благодарности: ребята узнали о труде учителей в годы войны и о том, как школа сохраняла надежду даже в тяжёлые времена.

🏫 ГБОУ Школа № 1158. Тема: «Профсоюз — это команда: как помогать друг другу в школе». Педагог: Егорова Виктория Валерьевна.
Интегрированный урок русского языка и литературы, где были использованы разные виды деятельности — от индивидуальной до командной: собирали рассыпанную пословицу, составляли синквейн, написали три основных правила, как вести себя, чтобы работать в команде. Дети пришли на урок с профсоюзными билетами. Всё по-взрослому!

🏫 ГБОУ Школа № 556. Тема: «Услышать каждого: от хора к профсоюзу». Педагог: Сурия Фейзуллаевна Мамедова.
Музыкальный урок-параллель: через эксперименты и совместное музицирование школьники увидели связь между слаженным звучанием оркестра и солидарностью в профсоюзе. В фокусе — Седьмая симфония Шостаковича.
Гости: Николай Николаевич Стариков (председатель окружного совета МФП), Юлия Васильевна Бурмистрова (председатель ППО Школы №556).
«Чтобы быть услышанным, не всегда нужно звучать громче. Иногда гораздо важнее научиться слышать друг друга».

🏫 ГБОУ Школа № 902. Тема: «Достойный труд XXI века». Педагог: Ольга Алексеевна Авдеева.
Ребята не только узнали, что такое Профсоюз, какая его роль, но и познакомились с самыми опасными профессиями; сформулировали понятия «достойный труд». Результатом групповой работы стали интересные и яркие плакаты, где ребята смогли проявить себя и свои творческие возможности.

🏫 ГБОУ Школа № 1579. Тема: дискуссия «Мануфактуры раннего Нового времени». Педагог: Максим Евгеньевич Барабанов.
Ролевая дискуссия: ученики в ролях цехового мастера, подмастерья и др. доказывали, существовали ли профсоюзы на мануфактурах, опираясь на исторические источники.

🏫 ГБОУ Школа № 508. Тема: «Труд — это право или обязанность?». Педагог: Екатерина Геннадьевна Лебедева.
Разговор о ценности труда и роли профсоюза как команды и поддержки для каждого работника. Дети сами сформулировали, что значит «справедливая работа», и придумывали, как можно помогать друг другу уже сейчас — в классе и в жизни

🏫 ГБОУ Школа № 1636. Тема: «Профсоюз – как важный инструмент гражданского общества». Педагог: Соловьева Виктория Сергеевна.
Мероприятие прошло в формате деловой игры
Ребята выступили в роли «профсоюзной ячейки» и работали с тремя «делами»:
подросток-бариста; повар с «серой» зарплатой; травмированный рабочий…
Школьники составляли пошаговые планы действий: как собрать доказательства, куда обратиться, как защитить не только одного пострадавшего, но и весь коллектив.
Главный вывод: один работник в конфликте с работодателем часто бессилен, а организованная сила — профсоюз — способна изменить ситуацию.

🏫 ГБОУ Школа № 534. Тема: «Профессионалы будущего». Педагог: Елена Олеговна Букреева.
Учитель познакомила ребят с ключевыми компетенциями профессионалов разных отраслей и ролью профсоюзов в защите трудовых прав. Особый интерес вызвал «Атлас новых профессий»: школьники узнали про ИТ‑генетика, экопроповедника, инфостилиста и даже менеджера космического туризма.
Урок помог задуматься о карьере: успех — это не только знания, но и умение адаптироваться, но еще также важно — понимать свои права!

🤝🏼 Итог: разные форматы — одна идея: понимание ценности труда, важности поддержки и механизмов защиты прав

От квеста до профсоюзного билета: как проходят профсоюзные уроки в ГБОУ «Школа № 1466 им. Надежды Рушевой»

Профсоюзные уроки в Школе № 1466 — это не про скучные термины, а про реальные навыки и яркие эмоции.
Рассказываем, как проходят занятия у разных возрастов:👇

⚖️ 8 класс. Елена Анатольевна Шведова провела занятие «Профессионалы будущего. Необходимые компетенции». Ребята узнали, зачем нужен профсоюз (это прежде всего юридическая защита!), разобрали качества профессионала будущего — гибкость, стрессоустойчивость, готовность учиться. На практике поработали с карточками профессий, посмотрели видео про АЭС и поиграли в «Правда или миф».

🎓 7 класс. Соловьева Екатерина Владимировна провела урок «Профессионалы будущего: ключевые компетенции, необходимые для успешной трудовой деятельности». Вместе с ребятами разобрала, какие навыки нужны каждому человеку вне зависимости от профессии, поговорили про разные специальности и про то, какими компетенциями должен обладать их представитель. Отдельно обсудили, как стать тем самым профессионалом, которого захотят видеть в команде любой из работодателей!

🎒 8 «В» класс. Анастасия Алексеевна Селезнева провела с ребятами методику «Определение типа будущей профессии». В парах школьники анализировали профессии, выделяя ключевые компетенции, посмотрели видео про работу АЭС и закрепили знания в игре «Правда или миф».

☀️ 2 «Е» класс. Анастасия Валентиновна Салова познакомила второклассников с понятием «профсоюз» через творчество. Дети создали эмблему своего «классного» профсоюза, отразив в ней идеи дружбы и единства, а затем оформили «Дерево добрых дел»: на каждом листочке написали, какой добрый поступок готовы сделать для класса.

👶 Дошкольное отделение. Оксана Викторовна Соловьева и Елена Ивановна Яковлева провели для группы «Орлята России» квест «В поисках сокровищ Профсоюза». Малыши собирали карту и проходили станции: «Дружная переправа» (учились двигаться вместе), «Паутинка дружбы» (проявляли внимательность друг к другу), «Загадки старого боцмана» (тренировали смекалку), «Общий груз» (поняли, что вместе можно справиться даже с тяжёлой задачей). Так на практике ребята почувствовали, что значит быть настоящей командой.

💛 Ещё один урок во 2 классе. Наталья Юрьевна Кудряшова посвятила профсоюзный час семье. Дети обсудили профессии родителей и то, как важна поддержка дома. Каждый второклассник получил свой первый профсоюзный билет — и теперь точно знает: семья — это наш первый и самый надёжный профсоюз.

👩‍🏫 4 «Д» класс. Татьяна Александровна Мартынова провела занятие в формате сказочного путешествия «Один за всех, и все за одного: наш классный профсоюз». Ребята разбились на команды, придумали названия, эмблемы и правила своего «профсоюза». В игровых ситуациях учились договариваться: как поддержать новенького, как выбрать капитана без обид, как услышать тихую идею. В финале каждый завершил фразы: «Сегодня я понял(а), что команда — это…», «Мне особенно понравилось…», «На следующей неделе я помогу классу тем, что…».

📖 5 «Е» класс. Ребята вместе с Темирхановой Ириной Витальевной поговорили о труде: что он означает, какие бывают трудовые права и обязанности и почему важен полезный труд в школе. Также школьники узнали, что такое профсоюз и зачем он нужен: он помогает защищать права работников и поддерживать их.

💡 Вывод простой: даже сложные общественные идеи можно донести через игру, понятные примеры и реальные действия. И тогда дети не просто запоминают термины — они учатся быть частью команды🌟

💛 Молодые — молодым: знакомство, которое может стать началом большой дружбы!

14 октября в школе №1375 состоялось мероприятие «Молодые — молодым», организованное Советом молодых педагогов Южного административного округа совместно с ТПО ЮАО.

Мы собрали молодых педагогов Юга, чтобы познакомить их с Профсоюзом, рассказать о возможностях профессионального сообщества и, самое главное, показать, что на Юге всегда есть к кому обратиться! 💛

🎤 Начали с приятного знакомства!

С приветственным словом выступила Ольга Евгеньевна Соболева, председатель Территориальной профсоюзной организации ЮАО. Она рассказала о роли Профсоюза в жизни педагогов и возможностях поддержки.

Председатель СМП ЮАО Дмитрий Агафонов познакомил участников с нашим молодёжным сообществом, его проектами и мероприятиями.

🤝 Особенным гостем стал Дмитрий Александрович Сковородкин — заведующий отделом дополнительного образования и проектной деятельности МГО Общероссийского Профсоюза образования, руководитель Профсоюзной школы «Новый Вектор». Дмитрий Александрович много лет занимается развитием профессиональных педагогических сообществ и образовательных проектов. Очень рады, что он нашёл время встретиться с молодыми педагогами Юга!

✨ А дальше — по станциям!

Участники отправились знакомиться с разными сторонами профсоюзной жизни:

🟢 «Профсоюзная» — узнали о возможностях и поддержке Профсоюза.

🟡 «Юридическая» — разобрали актуальные вопросы и выяснили, куда обращаться за правовой помощью.

🟢 «САМПовская» — познакомились со Столичной ассоциацией молодых педагогов и её проектами.

🟡 «Южная» — узнали, чем живёт наш округ, какие мероприятия мы проводим и как стать частью команды.

💚 Отдельно благодарим представителей старшего поколения педагогического сообщества, которые присоединились к нашей встрече и поделились своим опытом. Ведь профессиональное сообщество не заканчивается с возрастом!

Но главное, ради чего мы всё затевали, — новые знакомства, живое общение и первые шаги к формированию нового актива СМП ЮАО!

Спасибо всем спикерам, участникам и нашей невероятной команде организаторов! Полученные отзывы говорят сами за себя: такие встречи нужны, и мы обязательно продолжим!

💛 «Молодые — молодым» завершилось, но для многих это только начало большой профсоюзной истории.

А как это было можно посмотреть подробнее в нашем альбоме

Южный — самый дружный! 💛

#СМПЮАО #САМП #МолодыеМолодым #МГОПрофсоюза

📰 Продолжаем репортаж с профсоюзных уроков:

🎨 В ГБОУ Школа 902 «Диалог»: урок «Достойный труд в XXI веке» от Андрея Алексеевича Золоторева.
В 6 классе урок изобразительного искусства объединил творчество и правовую грамотность. Ребята разбирали, что входит в понятие «достойный труд», обсуждали силу коллективного решения проблем, а затем создали собственные плакаты на эту тему — выбирали символы, цвета и слоганы. На занятии присутствовали заместитель директора Макушева Д. Д. и главный специалист ЮТО МГО Винокурова Н. Б.
Главный вывод: вместе людям легче быть услышанными!

📜 В ГБОУ Школа 1158: урок «Роль профсоюзных организаций — история и современность» от Алексея Сергеевича Терехова.
Десятиклассники изучили эволюцию профсоюзного движения: от условий труда до 1905 года до трансформации задач профсоюзов к 1940 году. О работе школьной профсоюзной организации рассказала председатель профсоюза школы Щербакова Людмила Рудольфовна. На уроке также присутствовали председатель ЮТО МГО Соболева О.Е. и представители ТПО ЮАО.

🤖 В ГБОУ Школа 1862: урок «Достойный труд в XXI веке» от Евгении Валериевны Розовой.
Ученики 13 октября обсудили, как искусственный интеллект меняет рынок труда. В фокусе — новые профессии, вызовы цифровой эпохи и важность критического мышления. Урок помог школьникам задуматься о профессиях будущего и о том, как сохранить человеческое достоинство и справедливость в меняющемся мире.

🎓 В ГБОУ Школа 1245: сразу два урока о труде и технологиях.
• «Профсоюз образования. История и современность» (учитель истории Валентин Васильевич Мальцев): школьники проследили путь профсоюзного движения в сфере образования и обсудили, зачем нужно объединение для защиты профессиональных интересов.
• «Педагог + искусственный интеллект: союз безопасного и продуктивного взаимодействия» (старший методист Роман Александрович Бондаренко): разговор о возможностях ИИ в обучении, правилах безопасности и защите персональных данных.

🚀 В ГБОУ Школа 556: урок «Первый рабочий день: инструкция по выживанию» от Надежды Николаевны Шилиной.
Десятиклассники «перенеслись» в 2030 год и прожили свой первый рабочий день: разбирали трудовые договоры, решали кейсы о зарплате и переработках. Через интерактивные задания ребята поняли: знать свои права важно, а защищать их вместе — ещё эффективнее. На уроке присутствовали: Соболева Ольга Евгеньевна — председатель ЮТО МГО и Стариков Николай Николаевич — председатель окружного совета МФП.

👩‍🏫 В ГБОУ Школа 1466: профсоюзный урок в 6 «Н» классе от Полины Валентиновны Ивановой.
Учитель истории в живом диалоге помогла ребятам по‑новому взглянуть на трудовые отношения и своё профессиональное будущее. На простых жизненных примерах разобрали, зачем работнику нужен профсоюз и как он защищает права — от контроля за техникой безопасности и индексацией зарплаты до юридической поддержки в спорных ситуациях. Отдельный блок посвятили профессиям будущего: обсудили, как трансформируются привычные специальности под влиянием технологий, и какие навыки останутся востребованными.

🤝🏼 Профсоюзные уроки — это пространство для диалога, размышлений и практических навыков!

🎓 Профсоюзные уроки: от истории к практике — школьники открывают мир труда и солидарности 🎓

Профсоюзные уроки в Южном округе стали настоящей площадкой для осмысления ценности труда, истории защиты прав работников и роли профессиональных объединений:

⭐️ В Школе № 1862 Злобина Анастасия Александровна провела урок по теме: «Учителя Победы». Восьмиклассники узнали о самоотверженности педагогов в годы Великой Отечественной войны: как учителя сохраняли образование и поддерживали детей даже в тяжелейших условиях. Память о таком подвиге помогает школьникам почувствовать связь поколений и по-новому взглянуть на профессию педагога.

🛡️ В Школе № 1466 на уроке «Профсоюз и профсоюзные герои» Родайкина Елена Васильевна помогла пятиклассникам разобраться, как развивалась защита трудовых прав в нашей стране и почему объединение по профессии — это реальный инструмент справедливости. Активное обсуждение и решение кейс‑задач помогли ребятам увидеть в теме трудовых отношений не «взрослую формальность», а часть личной ответственности.

🇬🇧 Необычный подход реализовали в Школе № 534: Комарова Дарья Максимовна провела профсоюзный урок на английском языке. Восьмиклассники не только расширили словарный запас, но и научились связывать новую лексику с реальными смыслами — поняли, как принципы достойного труда работают в мире и почему важно знать о профсоюзах ещё со школьной скамьи.

⚔️ Ярким примером интерактивного обучения стал урок в Школе № 508: под руководством Еганова Владислава Романовича прошел профсоюзный урок на тему «Средневековый цех — прообраз профсоюза?». Шестиклассники в формате деловой игры погрузились в атмосферу средневекового Парижа. Разделившись на цеха, ребята решали споры по уставу, а затем, сменив роли на подмастерьев, столкнулись с несправедливостью и отсутствием защиты. Так школьники наглядно увидели, как зарождались объединения для защиты прав работников, и смогли сравнить средневековые братства подмастерьев с современными профсоюзами.

⚖️ В Школе № 924 для одиннадцатиклассников Малеева Ирина Александровна провела урок‑квест «Юные правозащитники: навигатор профсоюзных прав». Старшеклассники прошли серию заданий, чтобы разобраться в своих правах и обязанностях на рабочем месте. Практический формат позволил не просто получить знания, но и сформировать навыки, которые пригодятся в будущем.

📖 А в Школе № 1158 пятиклассники вместе с Лукьяновой Екатериной Александровной изучали тему «Труд — право или обязанность» на примере басен И. А. Крылова. Через анализ «Стрекозы и Муравья», «Мартышки и очков» и «Пруда и реки» ребята размышляли о морали, социальной ответственности и роли профсоюза. Командные задания, творческие элементы и соревновательный момент сделали урок запоминающимся и полезным.

Профсоюзные уроки доказывают: темы труда, справедливости и солидарности можно раскрывать увлекательно и доступно!
Школьники не только узнают об истории и правовых основах, но и учатся мыслить критически, работать в команде и осознавать ценность взаимопомощи🤝🏼