Преподаватель математики написал разбор задачи с параметром — для своих, чтобы не повторять четыре раза одно и то же.

Через месяц этот текст читали ученики из трёх других школ: нашли через поиск, когда готовились к контрольной. Двое пришли на занятия. Он не сделал ничего специального — просто объяснение перестало испаряться после урока.

В этом вся механика. Родитель ищет репетитора редко, с недоверием, по анкетам. Ученик ищет каждый день — не репетитора, а ответ: как решать, где теряют баллы, что значит «привести обоснование». Ваш разбор отвечает — ученик приходит сам, уже убеждённый.

В гайде: что публиковать (четыре формата, которые работают), как оформлять, чтобы находили, как разборы превращаются в заявки и платные материалы — и честные сроки: сентябрьские тексты выстреливают к весеннему пику паники.

Писать с нуля ничего не надо. Вы уже объясняете это каждую неделю — осталось один раз записать.

Читать:
https://sloger.press/p/1158