Spotlight 2: взгляд учителя на критику

Когда родитель впервые открывает учебник английского, некоторые задания действительно могут вызвать вопросы: почему ребёнку предлагают слушать, повторять, петь песенку или говорить по образцу, если он только начинает изучать язык?

Важно посмотреть на учебник целиком.

В начале Spotlight 2 находятся простые речевые модели: приветствие, знакомство, короткие реплики по образцу. И после начинается раздел My Letters!, где дети знакомятся с английскими буквами, их звучанием и словами-образцами. Далее работа с буквами продолжается.

Ребёнку не предлагается прийти во второй класс уже с выученным английским алфавитом.

И здесь есть важный методический момент. Изучение иностранного языка не обязано начинаться с заучивания алфавита.

Ребёнок может сначала слушать языковой материал, повторять за учителем или аудиозаписью, соотносить услышанное с картинками и постепенно запоминать звучание слов и фраз.

Именно так организованы первые задания My Letters!: дети слушают запись, следят за буквами и картинками и повторяют услышанное. В методических материалах к урокам отдельно описана работа с аудио, картинками, буквами и повторением за учителем/записью.

Поэтому с позиции учителя задание «слушай и повторяй» совершенно не означает, что ребёнок уже должен уметь читать английские слова.

Но есть важный момент, который легко потерять, если смотреть только на страницу учебника. Учебник не равен уроку.

Ребёнок не должен самостоятельно открыть страницу и догадаться, что именно от него требуется. Учитель вводит материал, даёт образец, организует прослушивание и повторение, объясняет задание и помогает детям перейти к самостоятельной работе.

Это особенно важно в начале обучения, когда ребёнок ещё только знакомится с языком.

Не оцениваем Spotlight 2 по отдельным фразам или одному развороту. Правильнее посмотреть на всю структуру курса: что вводится в начале, когда появляются буквы, как организована работа со звуками, когда начинается чтение и какую роль во всём этом играет учитель.

И тогда становится понятно: песенка на первой странице или задание «слушай и повторяй» — это не свидетельство того, что ребёнок уже должен знать английский. Это часть самого процесса обучения.

А вот вопрос, насколько понятно этот процесс организован для конкретного ребёнка, который впервые начинает изучать английский, — действительно заслуживает отдельного обсуждения.

📹velimetz_