Поступление в Университет - 2026
Наступила осень и появилась возможность уже без горячих эмоций обсудить главную проблему системы образования России этого лета. Много было сказано резких слов, прозвучало немало самых разных эпитетов в связи с невозможностью поступления абитуриентов по результатам ЕГЭ, когда бюджетные места были заняты победителями всевозможных олимпиад.
Осознанно или нет управленцы столкнули два потока абитуриентов, претендующих на бюджетные места. Было бы странно, а для управленцев – непрофессионально, если бы они не прогнозировали ситуацию, когда в конкретный вуз, на конкретную специальность будет претендовать поступающих без вступительных испытаний больше, чем бюджетных мест.
Главное, что схемы решения подобных проблемных ситуаций могут быть самые разные. И необязательно усложнять ЕГЭ заданиями, выходящими по содержанию или уровню сложности за рамки осваиваемых образовательных программ, что просто-напросто нечестно.
Приведу пример одной из возможных схем, на которую наталкивает сама ситуация.
Во-первых, необходимо разделить эти два потока, чтобы они, находясь в разных условиях, не боролись за одни и те же места, здесь заведомо заложен конфликт.
Во-вторых. Вузу выделяются количество бюджетных мест, на которые зачисляются по результатам ЕГЭ и дополнительным баллам. Бюджетные места победителей олимпиад должны выделяться отдельно и идти в конкретный вуз за победителями олимпиад.
В-третьих, после того, как вуз зачисляет абитуриентов по результатам ЕГЭ и желающих обучаться победителей олимпиад, на оставшиеся места, количество которых зависит от лицензии и других необходимых для образования ресурсов, осуществляется набор абитуриентов, которые будут обучаться на платной основе.
Это подтолкнет министерство к рассмотрению вопроса о допустимом количестве олимпиад, т.к. нужно будет точно знать, сколько бюджетных мест необходимо предусмотреть на данный поток поступающих.
С другой стороны, если уж речь зашла об олимпиадах, то ориентир на спортивные состязания, подскажет, что не должно быть много-много чемпионов по одной спортивной дисциплине, что нужно проходить муниципальный, региональный и уровень федерального округа, прежде чем выходить на уровень чемпионата России.
При этом, можно подумать над тем, чтобы победители, например, регионального уровня получили право без экзаменов поступать в вузы именно этого региона, что будет способствовать закреплению талантливой молодежи в своём регионе, а для того, чтобы поступать в любой российский вуз, нужно победить на уровне федеральном.
И это не единственный вариант схемы. Важно, чтобы, решая данную проблему, управленцы различного уровня не сталкивали лбами потоки абитуриентов, движение которых регламентировано различными правилами, важно, чтобы сохранялась ясность процедур в принятии решения, важно, чтобы на ЕГЭ не спрашивали о том, что и не предполагалось изучать в школе.