Почему я не исправляю ошибки красной ручкой?

Я репетитор английского, и у меня есть принцип, который многих удивляет:

Я никогда не исправляю работы учеников красным.

Помните школьные тетради, залитые красной пастой? Каждая ошибка подчёркнута, каждая запятая обведена. Что вы чувствовали? Скорее всего: «я безнадёжен».

Что я делаю вместо красной ручки?

1. Даю подсказку, а не ответ.

В 90% случаев вы уже знаете, как правильно. Я просто задаю вопрос: «Ты уверен? А как по-другому?» и вы сами находите верный вариант. А то, что вы нашли сами, запоминается в 10 раз лучше.

2. Собираю ошибки в конце урока.

Не перебиваю каждые пять секунд. Вы говорите свободно, а потом мы вместе смотрим на 2-3 ключевые ошибки. Вы исправляете их сами.

3. Превращаю исправление в игру.

Один ученик фанатеет от Покемонов - я сделал рабочий лист, где ошибки стали «дикими покемонами», а правильные варианты их «эволюцией».

Другой любит баскетбол - его ошибки стали «промахами», а исправления «точными бросками». Они не замечают, что учатся, процесс становится интересным.

4. Возвращаюсь к ошибке снова и снова, но ненавязчиво, в новых контекстах. Пока правильная форма не станет привычной.

Результат? Через месяц ученики говорят: «Я начал слышать себя. Я сам себя исправляю». Это и есть победа.

Ошибка это не провал, а точка роста.

А какая ошибка преследует вас годами? Напишите в комментариях — разберём вместе.