День историка

✨ УРА-А-А!

🎞️ Наконец-то, опубликовали мои видеолекции, которые я записывал в августе этого года на III Всероссийской конференции учителей «Просветители. История», организованной Российским военно-историческим обществом.

☝🏻 Пока их можно посмотреть в сообществе «История.РФ» во ВКонтакте. Но в самое ближайшее время они появятся в разделе «Учителю и ученику» на главном историческом портале «История.РФ».

🙏🏻 Спасибо Российскому военно-историческому обществу за предоставленную возможность попробовать себя в новом качестве!!

🙏🏻 «Лекторию Достоевский» спасибо за процесс создания видеолекции: от съёмок до постпродакшена!!!

🎥 Ну а я представляю вашему вниманию свою первую видеолекцию на тему «Реформы 1860 - 1870-х гг.».

👇🏻 Буду рад вашим комментариям!!

📺 Приятного просмотра!

🫶🏻 Да пребудет с вами Сила!!

#РВИО
#Просветители

📆 Сегодня в Доме Молодёжи прошёл III Форум отцов Пермского края, приуроченный к Дню отца.

📌 Организаторами выступили Совет отцов при Уполномоченном по правам ребёнка в Пермском крае и Пермское региональное отделение Всероссийского общественного движения «Отцы России».

📝 Программа Форума получилась очень насыщенной:

🔹 пленарная сессия и важный разговор о роли отца в семье, воспитании и безопасности детей;

🔹 тематические площадки: от мастер-классов и семейных интерактивов до симуляторов управления беспилотниками;

🔹 концертная программа для детей и родителей;

🔹 сбор гуманитарной помощи участникам специальной военной операции и детям из детских домов.

☝🏻 Форум отцов — это не просто мероприятие, а площадка, где отцовское движение в Пермском крае растёт и учится быть рядом с детьми.

🙏🏻 Спасибо всем папам, мамам, детям и партнёрам, кто пришёл и сделал этот день живым!

‼️ Когда родители не просто говорят с детьми о важном, а вместе мастерят, играют и радуются общему результату, тогда и рождается самая крепкая связь поколений.

🎉 Всех пап с наступающим праздником!

🫶🏻 Да пребудет с вами Сила!!

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

8️⃣ Формальные мелочи «на миллион»

📍 План (задание № 24): только 11,6% корректно оформили пункты и подпункты.

☝🏻 Сложный план - это минимум три пункта и не менее трёх из них с подпунктами. Другая структура сложной не считается.

📍 Задание 25.1: грамотное объяснение одним предложением = 0 баллов.

☝🏻 Нужно несколько связанных распространённых предложений с раскрытием причинно-следственных связей.

📍 Если в ответе на вопрос 25.2 вы «спрятали» три объекта внутри примеров к 25.3, балл не поставят.

☝🏻 Ответ на вопрос должен быть самостоятельным элементом.

❓ Что в итоге?!

📊 Статистика показывает: до 60–80 баллов доходят те, кто делает упор на понятийный аппарат и связи между явлениями, а не на «просмотр конспектов».

‼️ Работает план из методички ФИПИ: честная диагностика пробелов ➡️ отработка ключевых понятий по каждому разделу ➡️ тренировка развёрнутых ответов с проверкой по критериям ➡️ таблица деятелей науки и культуры (имя, область, конкретное достижение) для заданий № 19 и № 25.

🤔 А вы уже определились со списком экзаменов на 2027 год?

💾 Если обществознание в списке, сохраняйте пост.

📌 В 2027 году структура и содержание КИМ по обществознанию не меняются, значит, работать будут те же грабли.

🫶🏻 Да пребудет с вами Сила!

Подписаться на День историка в VK

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

📊 Разобрал отчёт ФИПИ по ЕГЭ-2026 по обществознанию: где теряют баллы даже подготовленные выпускники?

🥈 Обществознание - второй по массовости экзамен по выбору: в 2026 году его сдавали 263 тысячи человек. Средний балл - 55. А 21% ребят не преодолели и минимальный порог. Причина не в «случайных вопросах». Экзамен требует системных знаний, и здравого смысла с бытовыми представлениями тут уже не хватает.

👇🏻 Разбираем типичные ошибки, которые повторяются из года в год.

1️⃣ «Найду три ответа, и хватит!»

🪤 Самая массовая ловушка. В заданиях на множественный выбор (№№ 2, 4, 5, 7–12, 14, 16) количество правильных ответов не фиксируется: их может быть от двух до четырёх. Но выпускники упорно ищут «магическую тройку».

❌ В итоге в задании № 11 с четырьмя верными позициями ребята не указали тайное голосование, предвыборную агитацию, равное избирательное право, а в задании № 10 «дорисовывали» третий ответ, отмечая заведомо неверные суждения.

☝🏻Читайте формулировку задания, а не ищите закономерность по количеству цифр.

2️⃣ Путаница в устройстве государственной власти

😒 Задание № 13 о субъектах власти и федеративном устройстве выполнили лишь 54% участников.

😑 Классика жанра: смешение полномочий законодательной власти и главы государства, а также неразбериха в разделении предметов ведения между уровнями публичной власти.

3️⃣ Поверхностное знание Конституции

🙄 С заданием № 23 (ценности и принципы Конституции) успешно справились только 42% выпускников.

👎 Почти четверть экзаменуемых не смогла раскрыть смысл социального и светского государства, презумпции невиновности и правила об обратной силе закона.

☝🏻 Вывод ФИПИ однозначный: основы конституционного строя раскрывать нужно только с опорой на текст Конституции, а не на пересказы.

4️⃣ Юридическая каша

🤪 Выпускники путают уголовные и административные наказания, способы защиты гражданских прав и дисциплинарные взыскания, меры процессуального принуждения и виды наказаний.

🤔 Похоже, эти блоки учат не по системе.

5️⃣ Экономика - слабое звено

📉 Задание № 6 (классификация понятий по экономике) выполнили всего 45% выпускников. Это худший результат первой части.

😢 Многие не понимают функций банковской системы, природы безработицы и инфляции, принципов налоговой системы.

☝🏻 Если готовитесь на высокий балл, экономику не «проскакивать».

6️⃣ Примеры-пустышки в заданиях № 19 и № 25

😭 Умение конкретизировать теорию примерами - самое проседающее: задание № 19 выполнили лишь 31% выпускников, критерий 25.3 - 27%.

🥺 Главная беда - неинформативные клише: «выдающийся композитор», «писатель, по произведениям которого сняты фильмы».

☝🏻 Эксперту нужен конкретный факт: кто, что сделал и почему это значимо.

☝🏻 Ещё один неочевидный «минус»: почти никто не опирается на межпредметные связи и не называет современных российских учёных. Обратите внимание на позицию «Научно-технологическое развитие РФ» в кодификаторе.

7️⃣ «Напишу побольше, что-нибудь да зачтут...»

🌊 Тактика «чем больше, тем лучше» не работает или работает против вас. Если вместе с тремя верными позициями вы написали две и больше ошибочных, это 0 баллов, если одну ошибочную - минус балл.

☝🏻 Дополнительные позиции с неточностями снижают оценку, время уходит, стресс растёт. Отвечайте ровно на то, что спрашивают.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ...