Идеальная прогулка — это не когда ребенок молча идет за руку, а когда…
Загружаем изображение…
Идеальная прогулка — это не когда ребенок молча идет за руку, а когда у вас заняты карманы, варежки мокрые, а в голове крутится мысль «и как всё это потом отстирывать». Именно так рождается настоящая речь.
Собрала для вас пять речевых игр на ходу. Никакого инвентаря, только то, что уже есть под ногами:
🌳 Найти ДЕРЕВО.
Подходим к любому дереву с закрытыми глазами (или просто ощупываем). Какое оно? Шершавое, бугристое, влажное, ледяное, ребристое.
Старшим детям можно усложнить задачу:
- Попробуй угадать породу дерева по коре и листьям (берёза, дуб, клён).
- Найди на дереве мох, лишайник, трещинки.
- Сравни два дерева рядом: чем они отличаются?
Что развиваем: сенсорику, прилагательные, наблюдательность.
💧 Поймать КАПЛЮ.
Выставляем варежку или ладошку. Ловим каплю строго на вашу фразу: «Падай!», «Лови!», «Попала!». Когда поймали — проговариваем ощущения:
Холодная! Мокрая! Щекочет! Скользкая!
Можно добавить игру со звуками: пусть ребёнок повторяет за вами слоги (па-па, ка-ка) каждый раз, когда поймал каплю.
Что развиваем: слуховое внимание, запуск фразовой речи, тактильные ощущения.
🐿️ Проследить путь ЖЁЛУДЯ.
Кидаем жёлудь и следим взглядом за ним. Куда он катится? Прямо в лужу. Откуда укатился? С горки. Где остановился? Под скамейкой, мимо камня.
Что развиваем: понимание предлогов, пространственное мышление, связную речь.
⏸️ ЗАМОРОЗИТЬ движение.
По команде «Стоп!» замираем в позе:
- Дерево на ветру (туловище прямое, руки вверх).
- Ворона нахохлилась (плечи подняты, голова втянута).
- Ёжик свернулся клубочком.
Держим статику 5–10 секунд, дышим. Можно называть позу вслух: «Я — дерево», «Я — ворона».
Что развиваем: самоконтроль, крупную моторику, глаголы действия.
🎲 Принести ДОМОЙ ровно 3 сокровища.
Собираем ровно три предмета. Правило: никакой абстрактной «штучки». Только предмет + материал + признак.
Примеры: колючая шишка, тёплый камушек, холодный листик, пушистая веточка.
Что развиваем: грамматический строй, зрительно-предметный гнозис, атрибутивный словарь.
☝️ Выберите сегодня хотя бы два пункта. Не пытайтесь сделать всё сразу — главное, чтобы было весело вам обоим.
Какое упражнение зашло вашему ребёнку больше всего? Рассказывайте в комментариях ↓👇
Сохраняйте пост, чтобы не потерять эту памятку перед выходом на улицу!
Собрала для вас пять речевых игр на ходу. Никакого инвентаря, только то, что уже есть под ногами:
🌳 Найти ДЕРЕВО.
Подходим к любому дереву с закрытыми глазами (или просто ощупываем). Какое оно? Шершавое, бугристое, влажное, ледяное, ребристое.
Старшим детям можно усложнить задачу:
- Попробуй угадать породу дерева по коре и листьям (берёза, дуб, клён).
- Найди на дереве мох, лишайник, трещинки.
- Сравни два дерева рядом: чем они отличаются?
Что развиваем: сенсорику, прилагательные, наблюдательность.
💧 Поймать КАПЛЮ.
Выставляем варежку или ладошку. Ловим каплю строго на вашу фразу: «Падай!», «Лови!», «Попала!». Когда поймали — проговариваем ощущения:
Холодная! Мокрая! Щекочет! Скользкая!
Можно добавить игру со звуками: пусть ребёнок повторяет за вами слоги (па-па, ка-ка) каждый раз, когда поймал каплю.
Что развиваем: слуховое внимание, запуск фразовой речи, тактильные ощущения.
🐿️ Проследить путь ЖЁЛУДЯ.
Кидаем жёлудь и следим взглядом за ним. Куда он катится? Прямо в лужу. Откуда укатился? С горки. Где остановился? Под скамейкой, мимо камня.
Что развиваем: понимание предлогов, пространственное мышление, связную речь.
⏸️ ЗАМОРОЗИТЬ движение.
По команде «Стоп!» замираем в позе:
- Дерево на ветру (туловище прямое, руки вверх).
- Ворона нахохлилась (плечи подняты, голова втянута).
- Ёжик свернулся клубочком.
Держим статику 5–10 секунд, дышим. Можно называть позу вслух: «Я — дерево», «Я — ворона».
Что развиваем: самоконтроль, крупную моторику, глаголы действия.
🎲 Принести ДОМОЙ ровно 3 сокровища.
Собираем ровно три предмета. Правило: никакой абстрактной «штучки». Только предмет + материал + признак.
Примеры: колючая шишка, тёплый камушек, холодный листик, пушистая веточка.
Что развиваем: грамматический строй, зрительно-предметный гнозис, атрибутивный словарь.
☝️ Выберите сегодня хотя бы два пункта. Не пытайтесь сделать всё сразу — главное, чтобы было весело вам обоим.
Какое упражнение зашло вашему ребёнку больше всего? Рассказывайте в комментариях ↓👇
Сохраняйте пост, чтобы не потерять эту памятку перед выходом на улицу!