Когда литература перестаёт быть просто предметом и становится приключением
Есть учителя, к которым хочется возвращаться снова и снова – не ради оценки, а ради разговора, который переворачивает взгляд на мир. Именно таким педагогом для своих учеников стал Деревянкин Сергей Викторович, учитель русского языка и литературы школы №12, педагог высшей квалификационной категории. Для него урок – пространство, где слово оживает, а текст становится собеседником.
Сергей Викторович умеет показать, что русский язык – это не свод исключений, а живой, дышащий организм, а литература – не список произведений, а зеркало человеческих судеб и вечных вопросов. На его уроках школьники учатся не просто находить подлежащее и сказуемое, но и слышать интонацию фразы, чувствовать ритм строки, видеть за сюжетом смысл.
И этот подход даёт впечатляющие результаты. Ученики Сергея Викторовича стабильно показывают высокий уровень знаний – это подтверждают данные ГИА и контрольные срезы. Но важнее другое: они учатся мыслить, спорить, отстаивать свою точку зрения и при этом слышать других. Именно поэтому ребята не боятся выходить на конкурсы и олимпиады – они знают, что их мнение имеет ценность. И доказывают это победами на Всероссийском конкурсе сочинений, Региональном детском писательском конкурсе, региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе.
Каждая из этих наград – это не только личная победа ученика, но и результат кропотливой работы наставника, который умеет разглядеть талант и бережно его раскрыть.
Но сила Сергея Викторовича – не только в подготовке призёров и победителей. Он убеждён: миссия учителя – делиться опытом, чтобы педагогическое сообщество становилось сильнее. Поэтому он активно транслирует свои наработки: пишет статьи, выступает на конференциях, проводит вебинары. Среди его профессиональных публикаций и выступлений – статьи в журнале «Учитель», доклад «Социальная сеть и её элементы как эффективный инструмент педагогической практики формирования навыков и компетенций XXI века» на Международной интернет-конференции в Омске, вебинар Методического актива Московской области «Подготовка к ИКУ по русскому языку и литературе».
С 2020 года Сергей Викторович состоит в Ассоциации «Гильдия словесников» – сообществе педагогов, для которых слово – это профессия и призвание. Он не просто следует методическим трендам, а осмысляет их, адаптирует под реальные школьные будни и щедро делится находками с коллегами.
Его труд отмечен на высоком уровне: Сергей Викторович награждён Благодарностью Губернатора Московской области.
Пусть таких наставников будет больше – ведь именно они зажигают в детях ту самую искру, которая потом превращается в настоящие достижения.
Есть учителя, к которым хочется возвращаться снова и снова – не ради оценки, а ради разговора, который переворачивает взгляд на мир. Именно таким педагогом для своих учеников стал Деревянкин Сергей Викторович, учитель русского языка и литературы школы №12, педагог высшей квалификационной категории. Для него урок – пространство, где слово оживает, а текст становится собеседником.
Сергей Викторович умеет показать, что русский язык – это не свод исключений, а живой, дышащий организм, а литература – не список произведений, а зеркало человеческих судеб и вечных вопросов. На его уроках школьники учатся не просто находить подлежащее и сказуемое, но и слышать интонацию фразы, чувствовать ритм строки, видеть за сюжетом смысл.
И этот подход даёт впечатляющие результаты. Ученики Сергея Викторовича стабильно показывают высокий уровень знаний – это подтверждают данные ГИА и контрольные срезы. Но важнее другое: они учатся мыслить, спорить, отстаивать свою точку зрения и при этом слышать других. Именно поэтому ребята не боятся выходить на конкурсы и олимпиады – они знают, что их мнение имеет ценность. И доказывают это победами на Всероссийском конкурсе сочинений, Региональном детском писательском конкурсе, региональном и заключительном этапах Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и литературе.
Каждая из этих наград – это не только личная победа ученика, но и результат кропотливой работы наставника, который умеет разглядеть талант и бережно его раскрыть.
Но сила Сергея Викторовича – не только в подготовке призёров и победителей. Он убеждён: миссия учителя – делиться опытом, чтобы педагогическое сообщество становилось сильнее. Поэтому он активно транслирует свои наработки: пишет статьи, выступает на конференциях, проводит вебинары. Среди его профессиональных публикаций и выступлений – статьи в журнале «Учитель», доклад «Социальная сеть и её элементы как эффективный инструмент педагогической практики формирования навыков и компетенций XXI века» на Международной интернет-конференции в Омске, вебинар Методического актива Московской области «Подготовка к ИКУ по русскому языку и литературе».
С 2020 года Сергей Викторович состоит в Ассоциации «Гильдия словесников» – сообществе педагогов, для которых слово – это профессия и призвание. Он не просто следует методическим трендам, а осмысляет их, адаптирует под реальные школьные будни и щедро делится находками с коллегами.
Его труд отмечен на высоком уровне: Сергей Викторович награждён Благодарностью Губернатора Московской области.
Пусть таких наставников будет больше – ведь именно они зажигают в детях ту самую искру, которая потом превращается в настоящие достижения.
Просмотры: 40
