Загружаем изображение…
«Сам выбирай».
— Выбрал.
— Нет, это плохой выбор.
Мы часто говорим, что хотим видеть ребёнка самостоятельным: чтобы он умел принимать решения, справляться с трудностями и отвечать за свои действия.
Но самостоятельный ребёнок однажды начинает выбирать не так, как выбрали бы мы.
И тогда возникает важный вопрос:
Сегодня в 18:00 мы с Мариной Сутидзе встретимся в прямом эфире и поговорим:
— что мы называем самостоятельностью;
— почему нам бывает трудно принять собственный выбор ребёнка;
— где заканчивается поддержка и начинается контроль;
— как отличить настоящий выбор от его имитации;
— какое место в развитии самостоятельности занимает право на ошибку;
— как сохранять границы и постепенно передавать ребёнку ответственность.
Будем разбирать эту тему с разных сторон: через психологию автономии и сепарации, педагогическую практику и реальные ситуации из жизни родителей и детей.
Не для того, чтобы найти универсальный рецепт, а чтобы внимательнее посмотреть на себя рядом с ребёнком:
я сейчас помогаю ему становиться самостоятельным — или незаметно возвращаю его к удобному для меня решению?
📍 Сегодня в 18:00
Прямой эфир
♥️ "Лаборатория исследователя"
А вы замечали, что принять самостоятельность ребёнка сложнее всего именно тогда, когда мы не согласны с его выбором?
Присоединяйтесь к обсуждению, будем все очень рады🫶
С любовью, Ксения Сергеевна 💜
— Выбрал.
— Нет, это плохой выбор.
Мы часто говорим, что хотим видеть ребёнка самостоятельным: чтобы он умел принимать решения, справляться с трудностями и отвечать за свои действия.
Но самостоятельный ребёнок однажды начинает выбирать не так, как выбрали бы мы.
И тогда возникает важный вопрос:
Готовы ли мы к самостоятельности ребёнка — или хотим, чтобы он самостоятельно выбирал то, что уже выбрали для него мы?
Сегодня в 18:00 мы с Мариной Сутидзе встретимся в прямом эфире и поговорим:
— что мы называем самостоятельностью;
— почему нам бывает трудно принять собственный выбор ребёнка;
— где заканчивается поддержка и начинается контроль;
— как отличить настоящий выбор от его имитации;
— какое место в развитии самостоятельности занимает право на ошибку;
— как сохранять границы и постепенно передавать ребёнку ответственность.
Будем разбирать эту тему с разных сторон: через психологию автономии и сепарации, педагогическую практику и реальные ситуации из жизни родителей и детей.
Не для того, чтобы найти универсальный рецепт, а чтобы внимательнее посмотреть на себя рядом с ребёнком:
я сейчас помогаю ему становиться самостоятельным — или незаметно возвращаю его к удобному для меня решению?
📍 Сегодня в 18:00
Прямой эфир
♥️ "Лаборатория исследователя"
А вы замечали, что принять самостоятельность ребёнка сложнее всего именно тогда, когда мы не согласны с его выбором?
Присоединяйтесь к обсуждению, будем все очень рады🫶
С любовью, Ксения Сергеевна 💜