▶ видео
Когда я ещё не училась на нейропсихолога, а вела тренировки по здоровой спине, я включала в них дыхательные, глазодвигательные упражнения, ползалки. И тогда я ещё не знала, что эти упражнения входят в один из основных методов нейрокоррекции: метод МЗО.
🧬 В чем суть метода?
Представьте, что развитие ребенка — это строительство многоэтажного дома.
1. Сначала закладывается фундамент (умение держать голову, переворачиваться, ползать).
2. Затем строятся стены (координация, речь, эмоции).
3. И только в самом конце — крыша (чтение, письмо, математика, логика).
Если в раннем детстве какой-то этап прошел со сбоем (например, ребенок почти не ползал, а сразу пошел, или перенес тяжелую простуду), в фундаменте образуется «пробел». Проходят годы, ребенок идет в школу, и «крыша» начинает ехать: буквы зеркально переворачиваются, усидеть на уроке невозможно, внимание рассеивается.
Метод замещающего онтогенеза — это возможность вернуться назад и «достроить» фундамент. Мы заново и в правильном порядке проходим с ребенком все пропущенные двигательные этапы, чтобы мозг заработал на полную мощность.
⚙️ Почему это работает и как помогает в учебе?
Мозг ребенка развивается через движение. МЗО не заставляет ребенка зубрить правила. Вместо этого он предлагает систему специальных игровых упражнений (дыхательных, двигательных, растяжек), которые последовательно включают разные зоны мозга:
• 🔋 Даем мозгу энергию. Замечали, что ребенок быстро устает и «выключается»? Специальные дыхательные техники в МЗО активируют подкорковые структуры мозга. Ребенок становится бодрее и выносливее.
• 🗺️ Убираем «глупые» ошибки. Глазодвигательные упражнения и ползание учат мозг правильно воспринимать пространство. В результате уходят зеркальные буквы при письме, ребенок перестает терять строчки при чтении и путать «право» и «лево».
• 🛑 Включаем самоконтроль. Упражнения выполняются по строгим правилам. Это мощно тренирует лобные доли — ту самую часть мозга, которая отвечает за умение усидеть на месте, дослушать учителя до конца и контролировать свои эмоции.
Итог: МЗО не «натаскивает» на школьные предметы, а создает крепкую биологическую базу. После курса нейрокоррекции школьные знания ложатся легко и без стресса для всей семьи.
🩺 Когда МЗО необходим?
Если на нейродиагностике специалист видит у ребенка (оптимально в возрасте от 5 до 12 лет):
• Трудности с чтением, письмом или счетом, памятью
• Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ)
• Быструю утомляемость
• Неуклюжесть (ребенок постоянно сшибает углы, падает на ровном месте)
Помните: до 12 лет мозг ребенка невероятно пластичен, и исправить подобные дефициты можно гораздо быстрее и проще!
Есть у ваших детей какие-то трудности с этим? 👆
🧬 В чем суть метода?
Представьте, что развитие ребенка — это строительство многоэтажного дома.
1. Сначала закладывается фундамент (умение держать голову, переворачиваться, ползать).
2. Затем строятся стены (координация, речь, эмоции).
3. И только в самом конце — крыша (чтение, письмо, математика, логика).
Если в раннем детстве какой-то этап прошел со сбоем (например, ребенок почти не ползал, а сразу пошел, или перенес тяжелую простуду), в фундаменте образуется «пробел». Проходят годы, ребенок идет в школу, и «крыша» начинает ехать: буквы зеркально переворачиваются, усидеть на уроке невозможно, внимание рассеивается.
Метод замещающего онтогенеза — это возможность вернуться назад и «достроить» фундамент. Мы заново и в правильном порядке проходим с ребенком все пропущенные двигательные этапы, чтобы мозг заработал на полную мощность.
⚙️ Почему это работает и как помогает в учебе?
Мозг ребенка развивается через движение. МЗО не заставляет ребенка зубрить правила. Вместо этого он предлагает систему специальных игровых упражнений (дыхательных, двигательных, растяжек), которые последовательно включают разные зоны мозга:
• 🔋 Даем мозгу энергию. Замечали, что ребенок быстро устает и «выключается»? Специальные дыхательные техники в МЗО активируют подкорковые структуры мозга. Ребенок становится бодрее и выносливее.
• 🗺️ Убираем «глупые» ошибки. Глазодвигательные упражнения и ползание учат мозг правильно воспринимать пространство. В результате уходят зеркальные буквы при письме, ребенок перестает терять строчки при чтении и путать «право» и «лево».
• 🛑 Включаем самоконтроль. Упражнения выполняются по строгим правилам. Это мощно тренирует лобные доли — ту самую часть мозга, которая отвечает за умение усидеть на месте, дослушать учителя до конца и контролировать свои эмоции.
Итог: МЗО не «натаскивает» на школьные предметы, а создает крепкую биологическую базу. После курса нейрокоррекции школьные знания ложатся легко и без стресса для всей семьи.
🩺 Когда МЗО необходим?
Если на нейродиагностике специалист видит у ребенка (оптимально в возрасте от 5 до 12 лет):
• Трудности с чтением, письмом или счетом, памятью
• Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ)
• Быструю утомляемость
• Неуклюжесть (ребенок постоянно сшибает углы, падает на ровном месте)
Помните: до 12 лет мозг ребенка невероятно пластичен, и исправить подобные дефициты можно гораздо быстрее и проще!
Есть у ваших детей какие-то трудности с этим? 👆