📚 Авторские материалы: изучаем глаголы

Важно понимать: основные глаголы одинаковые. Но самое главное — составлять фразу: существительное + глагол. Именно глаголы являются основной связующей частицей для предложений. 🔗

Поэтому фразы-карточки так важны:
🧩 глагол запоминается в контексте, а не отдельным словом
🗣 формируется фразовая речь: «кто + что делает»
👀 подходят для неговорящих детей — можно показывать, сопоставлять, выполнять инструкции
💛 понятная пара «предмет + действие» снижает нагрузку
😊 персонажи вызывают интерес и мотивацию

Три варианта на выбор:

🙋 Вариант «С собой»
«Я бегу»
«Я сижу»
«Я сплю»
«Покажи, где ты прячешься»
«Покажи, где ты спишь»

🦔 Вариант «С ёжиком»
«Ёжик бежит»
«Ёжик сидит»
«Ёжик спит»
«Покажи, где ёжик прячется»
«Покажи, где ёжик спит»

🐱 Вариант «С котиком»
«Котик бежит»
«Котик сидит»
«Котик спит»
«Покажи, где котик прячется»
«Покажи, где котик спит»

Если ребёнок не говорит, можно просто давать карточки на изучение: «котик бежит», «Покажи, где котик прячется», «Покажи, где котик спит» и так далее. Постепенно вводите вопрос «Кто бежит?» и ждите взгляда, жеста или показа на карточку. Главное — регулярность и связка «предмет + действие» в каждой фразе. ✨

#УчебныеМатериалы

Дефектолог Дарья | Речь и развитие