Вот как устроены эти 60 минут:

Нейронастройка (5 минут)
Мы начинаем не с учебника, а с «включения» мозга. Простые кинезиологические упражнения синхронизируют работу левого и правого полушарий. Это настраивает нервную систему на рабочий ритм и готовит ее к восприятию новой информации.
Интеллектуальный блок (15 минут)
Повторение пройденного и введение нового материала. Темп строго индивидуальный: мы работаем в зоне ближайшего развития конкретного ребенка.
Нейрогимнастика (10 минут). Мы используем простые инструменты: мешочки с крупой, два разных карандаша, работу на пересечение средней линии тела. Эти упражнения выстраивают правильную работу мозга. На практике это выражается в том, что ребенок перестает терять строку при чтении, не зеркалит буквы и может удерживать фокус на задаче.
Закрепление материала (15 минут) Мы не просто проговариваем правило. Мы используем мультисенсорный подход: визуальные опоры, тактильные ощущения, проговаривание вслух. Чем больше каналов восприятия задействовано, тем прочнее нейронная связь.
Двигательная перезагрузка с мячом (10 минут)
Мы обязательно меняем позу и вид деятельности. Мы работаем с мячом (в онлайне ребенок отходит от экрана в комнату). Это не просто игра. Броски и ловля развивают зрительно-моторную координацию, включают периферическое зрение и снимают статический спазм с шеи и спины. Мозг получает сигнал о смене обстановки и перезагружает внимание.
Детская рефлексия (5 минут)
Занятие всегда завершает сам ребенок. Мы кратко обсуждаем: «Что сегодня получилось лучше всего? Что было самым сложным?». Это формирует ответственность и оставляет позитивное послевкусие от урока. После этого ребенок свободен.