В школу с Татьяной Архиповой
Подготовка к школе, помощь в учебе.
Психолог- репетитор/дети 5-11 лет.
Чтение - математика- внимание - мышление - память без слез и стресса.
Диагностика/ поддержка родителей.
Адаптация к социуму.
- Каналов в рубрике
- 101 367
- Место этого канала
- № 82 032
Раздел не загрузился.
Данные не обновились — на экране прежний период.
Дашборд
22 октября — 28 октября 2026
Загрузка…
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Индекс качества
Просмотры и охват
Вовлечённость подписчиков
Индекс цитируемости
0,0индекс цитируемости
Место среди похожих — выше, чем у 7 %. До уровня «высокий» нужно обойти ещё 8 690 каналов.
60 233-е место в MAX · Подробнее — вкладка «Упоминания»
Когда и сколько публикует
Форматы публикаций
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Реклама в канале
Лучшие публикации
По просмотрам за период
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Данные обновлены в 22:37 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
#занимательныевыходные
🫶- С 🤲-Н
👐-К 🙌-Б
👏-А 🤝-Е
👍-Р 👊-Ч
✊-Г ✌️-Ё
🤟-У 👌- О
🤌-Т 👋-Д
Послание:
👋 👌🙌👍👌✊👌
🫶🤟🙌🙌👌🤌🤲🤝✊👌
👋🤝🤲✌️👊👐👏
Что скрывается в послании ❓Ответ пишите в комментариях.
#занимательныевыходные
#занимательныевыходные
#занимательныевыходные
#занимательныевыходные
Мы часто думаем, что делаем всё ради детей: «Пусть попробует всё», «Лишь бы не сидел в гаджете», «Нужны результаты». И звучит это как забота.
А на деле получается марафон секций, где ребёнок нигде не задерживается дольше двух месяцев. И постепенно перестаёт верить, что у него вообще что-то может получиться.
В чём подвох? Все эти фразы — про наши родительские тревоги и потребности, а не про реальный интерес ребёнка. «Хочу видеть прогресс», «боюсь, что теряет время», «мне спокойнее, когда он занят» — это нормальные чувства. Но они не помогают выбрать то, что ребёнку правда подойдёт.
Что делать вместо этого?
Сместить фокус с «надо» на «интересно»:
Спросите ребёнка: «Что тебе хочется попробовать хоть раз?» (а не «Куда пойдём?»).
Дайте время на «не получается»: первые два месяца почти всегда про неловкость, а не про отсутствие таланта.
Отмечайте маленькие шаги: «Ты сегодня дольше удержал внимание», «Тебе было не так страшно, как в прошлый раз».
А какая из этих ловушек знакома вам больше всего? Напишите в комментариях — разберём, как из неё мягко выйти.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…