Отвечаю на письмо. После поста о проекте нового ФОПа мне написали…
Отвечаю на письмо. После поста о проекте нового ФОПа мне написали: «Путин же пару лет назад попросил привести содержание ЕГЭ в соответствие с тем, что учат в школах. А теперь Минпрос выкатывает программу с темами, которых мы никогда в школе не учили и даже не знаем про что это, и в учебниках такого нет. Получается, чиновники послушали Путина и сделали ровно наоборот?»
Я стал разбираться. В Послании Федаральному Собранию 29 февраля 2024 года В.В. Путин сказал: «Явно не на пользу дела, когда на уроках учат одному, а на экзаменах спрашивают другое. Такое несоответствие между школьными программами и вопросами на экзаменах вынуждает родителей нанимать репетиторов, а ведь далеко не всем это по карману. Прошу коллег из Правительства совместно с педагогическим и родительским сообществами разобраться с этой проблемой.»
Таким образом, президент поручил привести в соответствие школьные ПРОГРАММЫ и содержание ЕГЭ. Это поручение чиновники выполнили, и для них это было несложно: федеральная программа по биологии чудовищно перегружена всякой научно-фантастической фигнёй. Вот теперь часть этой фигни добавили в таблицу «Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по биологии» и постепенно начнут спрашивать на экзамене. Другими словами: какую бы дичь ни спросили на ЕГЭ, можно быть уверенным, что это присутствует в федеральной программе.
А то, что многих компонентов федеральной программы нет в учебниках – это не проблема авторов программы. Их дело – задать ориентиры, а как потом эта программа будет выполняться в школах – это уже забота учителей. «Учебник – это просто один из иструментов для учителя. Если в учебнике нет каких-то тем – учитель вправе дополнять свои уроки информацией из других источников, например, из Кэмбелла.» – Так обычно отвечают нам жирные московские образовательные коты.
Я стал разбираться. В Послании Федаральному Собранию 29 февраля 2024 года В.В. Путин сказал: «Явно не на пользу дела, когда на уроках учат одному, а на экзаменах спрашивают другое. Такое несоответствие между школьными программами и вопросами на экзаменах вынуждает родителей нанимать репетиторов, а ведь далеко не всем это по карману. Прошу коллег из Правительства совместно с педагогическим и родительским сообществами разобраться с этой проблемой.»
Таким образом, президент поручил привести в соответствие школьные ПРОГРАММЫ и содержание ЕГЭ. Это поручение чиновники выполнили, и для них это было несложно: федеральная программа по биологии чудовищно перегружена всякой научно-фантастической фигнёй. Вот теперь часть этой фигни добавили в таблицу «Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по биологии» и постепенно начнут спрашивать на экзамене. Другими словами: какую бы дичь ни спросили на ЕГЭ, можно быть уверенным, что это присутствует в федеральной программе.
А то, что многих компонентов федеральной программы нет в учебниках – это не проблема авторов программы. Их дело – задать ориентиры, а как потом эта программа будет выполняться в школах – это уже забота учителей. «Учебник – это просто один из иструментов для учителя. Если в учебнике нет каких-то тем – учитель вправе дополнять свои уроки информацией из других источников, например, из Кэмбелла.» – Так обычно отвечают нам жирные московские образовательные коты.