Уже несколько лет я слышу в выступлениях нашего начальства, что…
Уже несколько лет я слышу в выступлениях нашего начальства, что программа по биологии перегружена и её надо бы разгрузить. Министр Кравцов, глава Рособрнадозора Музаев и председатель федеральной комиссии разработчиков ЕГЭ по биологии Рохлов совершенно точно говорили такое (Рохлов – в контексте того, что он смог «закурсивить» часть программы, чтобы ЕГЭ по биологии не стал совсем уж нерешаемым).
И вот пару дней назад Минпросвещения России «завершило масштабную работу по обновлению рабочих программ по ключевым школьным предметам» и выпустило проект приказа об этом. Я, как это сейчас модно, попросил ИИ сравнить таблицу «Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по биологии» из этого проекта приказа с такой же таблицей из действующего документа от 2023 года. Дальше будет ответ ИИ.
Вот список тем и понятий, которые появились в новом документе, но полностью отсутствовали в старом документе:
• Пероксисомы (как тип органоидов).
• Эухроматин и гетерохроматин (типы хроматина).
• Разделение транспорта на микротранспорт и макротранспорт.
• Эпигенетика и эпигеномика.
• Генетические механизмы симбиогенеза.
• Механизмы взаимодействия «хозяин – паразит» и «хозяин – микробиом».
• Генетические аспекты контроля и изменения наследственной информации в поколениях клеток и организмов.
• Изучение структуры и картирования хромосом.
• Полигибридное скрещивание.
• Постгеномная цифровая медицина.
• 3D-биоинженерия, трехмерный биопринтинг и скаффолдинг.
• Создание векторных вакцин с целью обеспечения комбинированной защиты от возбудителей особо опасных вирусных инфекций.
• Этические аспекты геномного редактирования.
• Таргетная терапия рака.
• Нейтральная теория эволюции (как самостоятельный блок, а не упоминание).
• Теория молекулярных часов и её применение.
• Фиксация (закрепление) нейтральных мутаций.
• Взаимодействие дрейфа генов и естественного отбора.
• Эволюция размера генома.
• Математическая модель отбора на примере одноаллельного локуса.
• Проявление естественного отбора на молекулярном уровне.
• Влияние естественного отбора на количественный признак.
• Возникновение и эволюция социального поведения животных, гипотеза альтруизма.
• Филогенетические деревья (строение, чтение, типы таксонов).
• Использование филогенетических деревьев для реконструкции эволюционного процесса.
• Мобильные генетические элементы и вирусный перенос генов.
• Палеогенетика человека.
• Адаптивные типы людей.
• Доменная система органического мира.
И вот пару дней назад Минпросвещения России «завершило масштабную работу по обновлению рабочих программ по ключевым школьным предметам» и выпустило проект приказа об этом. Я, как это сейчас модно, попросил ИИ сравнить таблицу «Перечень элементов содержания, проверяемых на ЕГЭ по биологии» из этого проекта приказа с такой же таблицей из действующего документа от 2023 года. Дальше будет ответ ИИ.
Вот список тем и понятий, которые появились в новом документе, но полностью отсутствовали в старом документе:
• Пероксисомы (как тип органоидов).
• Эухроматин и гетерохроматин (типы хроматина).
• Разделение транспорта на микротранспорт и макротранспорт.
• Эпигенетика и эпигеномика.
• Генетические механизмы симбиогенеза.
• Механизмы взаимодействия «хозяин – паразит» и «хозяин – микробиом».
• Генетические аспекты контроля и изменения наследственной информации в поколениях клеток и организмов.
• Изучение структуры и картирования хромосом.
• Полигибридное скрещивание.
• Постгеномная цифровая медицина.
• 3D-биоинженерия, трехмерный биопринтинг и скаффолдинг.
• Создание векторных вакцин с целью обеспечения комбинированной защиты от возбудителей особо опасных вирусных инфекций.
• Этические аспекты геномного редактирования.
• Таргетная терапия рака.
• Нейтральная теория эволюции (как самостоятельный блок, а не упоминание).
• Теория молекулярных часов и её применение.
• Фиксация (закрепление) нейтральных мутаций.
• Взаимодействие дрейфа генов и естественного отбора.
• Эволюция размера генома.
• Математическая модель отбора на примере одноаллельного локуса.
• Проявление естественного отбора на молекулярном уровне.
• Влияние естественного отбора на количественный признак.
• Возникновение и эволюция социального поведения животных, гипотеза альтруизма.
• Филогенетические деревья (строение, чтение, типы таксонов).
• Использование филогенетических деревьев для реконструкции эволюционного процесса.
• Мобильные генетические элементы и вирусный перенос генов.
• Палеогенетика человека.
• Адаптивные типы людей.
• Доменная система органического мира.