Безопасность подростков с аутизмом — важная тема, требующая повышенного внимания.

Навыки безопасности необходимы всем детям с РАС независимо от степени тяжести их расстройства и уровня когнитивных навыков.
 
Уязвимыми от опасной ситуации или проявления насилия являются, как подростки с высоким уровнем развития навыков, так и невербальные дети, нуждающиеся в постоянной поддержке со стороны взрослого и сопровождении.
 
Нужно понимать, что каждый ребенок имеет право на защиту и поддержку, особенно в мире, где манипуляции и опасные ситуации могут поджидать на каждом шагу.
 
Мы учим детей с РАС сотрудничать, выполнять наши инструкции, не бояться прикосновений и тактильного контакта, и всячески вовлекаем их во взаимодействие. Когда нам это удается, ребенок раскрывается, становится заинтересованным, способным к обучению и формированию функциональных навыков.
 
Но здесь есть и обратная сторона медали!
 
Как дети с РАС, обученные взаимодействию и выполнению требований взрослого смогут противодействовать насилию?
Не поддаваться на принуждения?
Отличить хорошего человека от плохого, добросовестного от непорядочного?   Дифференцировать намерения взрослого: хочет ли он помочь или воспользоваться ребенком и навредить?
 
А если при этом подросток с РАС не разговаривает, как сможет он рассказать о том, что подвергается противоправным действиям со стороны взрослого? И как вообще ребенку понять, что надо об этом рассказать близким и нужно обязательно пожаловаться?
 
Обучение подростков навыкам взаимодействия со взрослыми, в том числе не являющимися членами их семьи и понимания личных границ является ключом к обеспечению их безопасности.
 
Итак, какие базовые навыки безопасности необходимо взять в работу в первую очередь?