По мере взросления ребёнку с РАС важно расширять круг общения, развивать социальные навыки и учиться взаимодействовать с другими людьми.
В этом может помочь программа PEERS, разработанная в 2004 году в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA).
Из чего состоит программа PEERS?
1. Обучение социальным навыкам
Участники учатся общаться, заводить и поддерживать дружеские отношения, разрешать конфликты, распознавать невербальные сигналы, понимать эмоции других людей и выражать свои мысли.
2. Структурированные занятия
Групповые занятия включают ролевые игры, обсуждения и практические упражнения. Участники отрабатывают повседневные ситуации: как начать разговор, пригласить друга на мероприятие, поддерживать общение и дружбу.
3. Обратная связь
Педагоги регулярно дают обратную связь: что получается хорошо, а что требует дополнительной работы. Также проводится мониторинг прогресса участников.
4. Поддержка родителей
Для родителей предусмотрены отдельные занятия. Они учатся помогать детям применять новые навыки в повседневной жизни, создавать поддерживающую среду и реагировать на различные социальные ситуации.
5. Фокус на реальных взаимодействиях
Участники получают домашние задания: пригласить друга в гости, позвонить знакомому или посетить мероприятие. На следующих занятиях обсуждают результаты, успехи и возникшие трудности.
6. Длительность и формат
Обычно программа включает 14–16 занятий по 90 минут, которые проходят раз в неделю или два раза в месяц. В зависимости от потребностей участника обучение может быть индивидуальным или групповым.
Что показывают исследования?
Программа PEERS продемонстрировала положительные результаты: социальные навыки подростков улучшались, а результаты обучения сохранялись и даже улучшались спустя несколько месяцев после завершения программы.
Laugeson et al. (2012). Evidence-Based Social Skills Training for Adolescents with Autism Spectrum Disorders: The PEERS Program.
Однако важно понимать, что одного тренинга недостаточно для полноценной социализации человека с РАС.
Социальные навыки подростков и взрослых с РАС необходимо постоянно развивать и поддерживать.
В этом может помочь программа PEERS, разработанная в 2004 году в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA).
Из чего состоит программа PEERS?
1. Обучение социальным навыкам
Участники учатся общаться, заводить и поддерживать дружеские отношения, разрешать конфликты, распознавать невербальные сигналы, понимать эмоции других людей и выражать свои мысли.
2. Структурированные занятия
Групповые занятия включают ролевые игры, обсуждения и практические упражнения. Участники отрабатывают повседневные ситуации: как начать разговор, пригласить друга на мероприятие, поддерживать общение и дружбу.
3. Обратная связь
Педагоги регулярно дают обратную связь: что получается хорошо, а что требует дополнительной работы. Также проводится мониторинг прогресса участников.
4. Поддержка родителей
Для родителей предусмотрены отдельные занятия. Они учатся помогать детям применять новые навыки в повседневной жизни, создавать поддерживающую среду и реагировать на различные социальные ситуации.
5. Фокус на реальных взаимодействиях
Участники получают домашние задания: пригласить друга в гости, позвонить знакомому или посетить мероприятие. На следующих занятиях обсуждают результаты, успехи и возникшие трудности.
6. Длительность и формат
Обычно программа включает 14–16 занятий по 90 минут, которые проходят раз в неделю или два раза в месяц. В зависимости от потребностей участника обучение может быть индивидуальным или групповым.
Что показывают исследования?
Программа PEERS продемонстрировала положительные результаты: социальные навыки подростков улучшались, а результаты обучения сохранялись и даже улучшались спустя несколько месяцев после завершения программы.
Laugeson et al. (2012). Evidence-Based Social Skills Training for Adolescents with Autism Spectrum Disorders: The PEERS Program.
Однако важно понимать, что одного тренинга недостаточно для полноценной социализации человека с РАС.
Социальные навыки подростков и взрослых с РАС необходимо постоянно развивать и поддерживать.